12. Salah satu indikator keberhasilan guru sebagai teladan adalah:

A. Kelas selalu sunyi dan tertib
B. Siswa dapat menjelaskan isi buku pelajaran
C. Peserta didik mampu meniru nilai-nilai dan perilaku positif yang ditampilkan guru 
D. Banyak siswa yang mendapat ranking tinggi

Kunci jawaban: C

13. Apa tantangan terbesar bagi guru dalam menerapkan peran sebagai teladan?

A. Menyusun RPP yang lengkap
B. Menjaga konsistensi sikap dalam situasi emosional yang beragam
C. Menguasai materi ajar dengan baik
D. Mengelola administrasi sekolah secara tepat waktu

Kunci jawaban: B

14. Dalam pembelajaran sosial emosional, hubungan antara guru dan siswa yang paling efektif dibangun berdasarkan:

A. Struktur kekuasaan yang kuat
B. Hubungan hierarkis satu arah
C. Kepedulian dan rasa percaya yang saling tumbuh
D. Penekanan terhadap nilai akademik

Kunci jawaban: C

15. Perilaku guru yang menjadi agen perubahan sosial emosional di sekolah adalah:

A. Mengisolasi siswa yang bermasalah
B. Memberi motivasi saat upacara saja
C. Aktif membangun lingkungan inklusif dan menghargai perbedaan
D. Fokus pada nilai akademik dalam proses belajar

Kunci jawaban: C

Topik 3

16. Apa prinsip utama dari experiential learning menurut David Kolb?

A. Pembelajaran dimulai dari hasil
B. Belajar adalah proses pasif
C. Pengetahuan diperoleh melalui pengalaman langsung
D. Tujuan utama belajar adalah menyelesaikan kurikulum

Kunci jawaban: C

17. Siklus experiential learning Kolb terdiri dari urutan berikut, kecuali:

A. Concrete Experience
B. Reflective Observation
C. Collaborative Execution
D. Active Experimentation

Kunci jawaban: C

18. Dalam penerapan experiential learning, peran guru yang paling sesuai adalah:

A. Pemberi tugas dan penilai akhir
B. Fasilitator proses pengalaman belajar siswa
C. Pengawas utama perilaku siswa
D. Penentu seluruh proses belajar

Kunci jawaban: B

19. Apa indikator bahwa siswa telah mengalami proses pembelajaran yang menyeluruh menurut pendekatan experiential learning?