Kunci Jawaban

Apa Upaya-upaya yang Anda Lakukan Untuk Mencapai Tujuan Tindak Lanjut? Dalam Platform Ruang GTK

Editor: Sinta Darmastri
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

PPG 2025 - Simaklah salah satu tugas Pelatihan Mandiri di Ruang GTK pada kolom Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas.

TRIBUNTRENDS.COM - Dalam proses mengikuti Pelatihan Mandiri di Platform Ruang GTK, guru akan diminta untuk mengisi berbagai formulir refleksi dan diskusi, termasuk pada bagian Tindak Lanjut Observasi Kelas. 

Salah satu pertanyaan yang sering muncul dalam formulir tersebut adalah, “Apa upaya-upaya yang Anda lakukan untuk mencapai tujuan tindak lanjut tersebut?”.

Pertanyaan ini bertujuan menggali sejauh mana guru mampu merancang langkah-langkah konkret setelah melakukan observasi pembelajaran, serta bagaimana mereka menerapkannya untuk memperbaiki atau meningkatkan proses belajar di kelas.

"Apa upaya-upaya yang anda lakukan untuk mencapai tujuan tindak lanjut?..." adalah pertanyaan terbuka, sehingga Ibu/Bapak Guru juga bisa membandingkan kunci jawaban yang tersaji dalam artikel kali ini dengan jawaban lainnya agar menemukan pilihan yang tepat.

Ibu/Bapak Guru juga bisa mengeksplor dan memasukkan pendapat pribadi saat mengisi pertanyaan yang dimaksud.

Pemaparan kunci jawaban ini dibuat untuk membantu Ibu/Bapak Guru dalam menyelesaikan salah satu tugas Pelatihan Mandiri di Ruang GTK pada kolom Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas.

Selengkapnya kunci jawaban soal "Apa Tujuan Tindak Lanjut yang Ingin Anda Lakukan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Anda?.." akan dibawah pada ulasan dibawah ini.

Baca juga: Tujuan Pembelajaran Sosial Emosional Adalah?Kunci Jawaban PPG 2025 Modul 2 Topik 1, Pentingnya CASEL

___________

Formulir Diskusi Tindak Lanjut Observasi Kelas

Pertanyaan:

Apa upaya-upaya yang anda lakukan untuk mencapai tujuan tindak lanjut?

Alternatif Kunci Jawaban:

Berikut ini merupakan upaya-upaya yang bisa dilakukan untuk mencapai tujuan tindak lanjut:

1. Melakukan praktik simulasi dengan rekan guru lainnya

2. Berdiskusi dengan rekan sejawat yang merupakan guru penggerak dalam penerapan restitusi siswa

Halaman
12