Jawaban : D. Merancang kegiatan pembelajaran

5. Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah ...

A. Merancang asesmen, merancang kegiatan, dan merumuskan tujuan pembelajaran

B. Merancang asesmen, merumuskan tujuan dan merancang kegiatan pembelajaran

C. Merancang kegiatan, merumuskan tujuan, dan merancang asesmen pembelajaran

D. Merumuskan tujuan, merancang kegiatan dan asesmen pembelajaran

E. Merumuskan tujuan, merancang asesmen, dan kegiatan pembelajaran

Jawaban : E. Merumuskan tujuan, merancang asesmen, dan kegiatan pembelajaran

6. "Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa pembelajaran telah mencapai hasil belajar yang diinginkan?" Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru ketika akan melakukan tahap ...

A. Merencanakan model pembelajaran
B. Merumuskan tujuan pembelajaran
C. Merancang asesmen
D. Merancang kegiatan pembelajaran
E. Merencanakan pendekatan pembelajaran

Jawaban : C. Merancang asesmen

7. Pernyataan terkait asesmen awal berikut ini yang kurang tepat adalah ...

A. Asesmen awal berfungsi untuk mendapatkan nilai capaian hasil belajar untuk dibandingkan dengan kriteria capaian pembelajaran yang ditetapkan

B. Hasil asesmen awal dapat digunakan sebagai dasar untuk melakukan tindaklanjut perbaikan berupa intervensi yang tepat

C. Hasil asesmen awal berfungsi untuk mengetahui tingkat kompetensi, kekuatan dan kelemahan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran