Baca tanpa iklan
TRIBUNTRENDS.COM - Inilah materi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak, Modul Refleksi 4F (Fact, Feelings, Finding dan Future).
Dalam Modul 1.2 ini, setiap pendidik dituntut untuk memahami materi tentang nilai dan peran Guru Penggerak.
Anda dapat menggunakan artikel ini sebagai bahan untuk mempelajari materi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak, Modul Refleksi 4F (Fact, Feelings, Finding dan Future).
- Facts (Peristiwa)
Mengerjakan tugas di LMS terkait Mulai dari Diri & Eksplorasi konsep.
Disini kami diarahkan untuk membuat trapesium usia yang didalamnya saya menuliskan dua peristiwa penting yang pernah terjadi dalam hidup saya yang sangat membekas dalam pikiran saya baik peristiwa negatif maupun positif.
Dalam menuliskan peristiwa negatif, perasaan saya seperti sedang mengalami peristiwa negatif tersebut, malu dan kecewa masih sangat teringat di memori saya hingga saat ini.
Untuk peristiwa positif yang pernah terjadi membuat saya bersemangat kembali untuk menceritakannya dan hal tersebut membuat saya mengingat kembali moment menyenangkan ketika duduk di sekolah dasar dan saya juga ikut melakukan metode tersebut di kelas saya.
Baca juga: Pada Kompetensi Mana Anda Menunjukkan Tingkat yang Diharapkan? Jawaban Umpan Balik Guru Penggerak
2. Perasaan (Feelings)
Perasaan yang saya rasakan terkait peristiwa yang sudah saya alami selama belajar secara mandiri modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak.
Berkolaborasi bersama rekan CGP adalah seperti mendapatkan pencerahan yang menyejukan, banyak hal yang mencerahkan pemikiran saya yaitu tentang bagaimana seharusnya kami bersikap sebagai Guru Penggerak dengan memahami nilai dan menjalankan peran guru penggerak.
Pembentukan pribadi seorang guru sangat dibutuhkan untuk bisa menuntun segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak sejak lahir.
Nilai dan peran guru penggerak juga sangat dibutuhkan dalam menjalankan tugas sebagai pemimpin pembelajaran di kelas kita dan pada akhirnya bisa tergerak, bergerak dan menggerakkan seluruh warga sekolah untuk membawa perubahan ekosistem pendidikan di sekolah ke arah yang lebih baik.
Hal baru selanjutnya yang saya dapatkan adalah bagaimana manusia bergerak dengan mempelajari motivasi inteinsik dimana pendidik perlu fokus dalam menyediakan suasana belajar dan proses pembelajaran yang memungkinkan anak menguatkan dan menumbuhkembangkan motivasi intrinsik mereka.
Dalam penerapannya, suasana belajar dan proses pembelajaran yang disediakan harus dapat membuat anak senantiasa merasa kompeten (mampu, dapat, cakap), merasa saling-terhubung (kebutuhan sosial yang diusahakan oleh individu untuk membangun hubungan dengan sesamanya), dan merasa otonom (mandiri, merdeka).
Baca juga: Kunci Jawaban: Ringkasan yang Dilakukan dan Dipelajari oleh Calon Guru Penggerak Selama Lokakarya?
3. Pembelajaran (Finding)