5. Partisipasi Wali Murid dan Masyarakat

Mengajak orang tua dan masyarakat untuk terlibat dalam proses pendidikan, sehingga nilai-nilai Pancasila dapat diperkuat di lingkungan luar sekolah.

6. Pembiasaan Nilai

Menjadikan praktik nilai-nilai Pancasila sebagai kebiasaan sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah. 

Dengan begitu, nilai-nilai Pancasila akan menjadi bagian dari identitas siswa.

Soal Lain

3 Penilaian kebermaknaan refleksi keterampilan mengajar PJOK yang berpusat pada peserta didik

What?

Tahap ini membahas jawaban dari pertanyaan "Apa yang Terjadi?".

Saya fokus pada keterampilan mengajar dan memberikan instruksi yang jelas dengan media pembelajaran yang menarik.

Saya juga menerapkan beberapa strategi pembelajaran PJOK agar peserta didik dapat berpartisipasi secara aktif. 

So What?

Pada tahap ini, guru menghadapi pertanyaan "Mengapa Hal itu Terjadi?".

Untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik, saya berupaya membuat suasan lebih hidup dan peserta didik mau berinteraksi dengan bebas.

Selain itu, saya berupaya mengatasi ketidakadilan dengan tidak membeda-bedakan peserta didik dan membantu setiap siswa yang kesulitan dalam menerapkan keterampilan yang saya ajarkan.