A Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022
B Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 5 Tahun 2022
C Keputusan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Nomor 033/H/KR/2022
D Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3211 Tahun 2022

Jawaban: 
C Keputusan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Nomor 033/H/KR/2022

4. Pendidik dapat menerapkan metode pembelajaran discovery learning dalam pelaksanaan pembelajarannya, berikut ini adalah beberapa model kurang tepat dimplementasikan pendidik...

A Take and give models, picture and picture models dan Two Stay Two Stray
B Snowball Throwing models, inside and outside circle models dan think, pair and share models
C Think, pair and share models, gallery walk models dan make a match models
D Time tokens models, hot card models dan windows shooping models

Jawaban: 
D Time tokens models, hot card models dan windows shooping models

Baca juga: Kunci Jawaban: Modul 3.1 Struktur Kurikulum Madrasah, Seni Budaya Meliputi Beberapa Jenis, Kecuali?

5. Berikut ini adalah beberapa metode pembelajaran yang dikembangkan dalam proses pembelajaran pada kurikulum merdeka...

A Student-Centered Learning, Teacher .Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning

B Student-Centered Learning, Teacher.Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Cooperative Learning

C Student-Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning, Cooperative Learning dan Pembelajaran berdiferensiasi

D Student-Centered Learning, Teacher.Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning serta pembelajaran berdiferensiasi

Jawaban: 
C Student-Centered Learning, Inquiry Learning, Problem-Based Learning dan Project-Based Learning, Cooperative Learning dan Pembelajaran berdiferensiasi

6. Berikut ini adalah beberapa faktor yang seharusnya menjadi pertimbangan dalam memilih jenis-jenis model pembelajaran, kecuali...

A Tujuan pembelajaran, ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran serta ketersediaan waktu

B Tujuan pembelajaran, media yang digunakan dalam pembelajaran, ketersediaan waktu dan kelebihan dan kekurangan model pembelajaran

C Tujuan pembelajaran, kemampuan tahap belajar siswa dan guru, dan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran