6. Melakukan Prinsip Resolusi

Dari 3 prinsip penyelesaian dilema, prinsip yang digunakan adalah berpikir berbasis rasa peduli, hal tersebut dilakukan karena memberikan kesempatan kepada murid untuk dapat melanjutkan jenjang pendidikannya sehingga wajib belajar 12 tahun tercapai dengan maksimal

7. Investifasi Opsi Trilema

Murid yang nilai raportnya dinaikan menjadi nilai KKM, tidak diberikan begitu saja oleh guru, namun ada perlakuan khusus berupa pemberian tugas tambahan yang harus dikerjakan oleh murid.

8. Buat Keputusan

Keputusan yang diambil adalah memberikan nilai sesuai KKM dan ketidakhadiran tidak melebihi batas maksimal, dengan catatan murid telah diberikan tugas tambahan agar meminimalisir ketidakadilan yang dirasakan murid lain.

9. Lihat Lagi Keputusan dan Refleksikan

Berdasarkan keputusan yang diambil, maka anak yang nilainya dibawah KKM tetap mendapatkan nilai KKM untuk mengantisipasi anak putus sekolah apabila tidak naik kelas

HAL MENARIK DAN TAK TERDUGA

• Hal Menarik

Nilai kemanusiaan lebih diutamakan pada kasus tersebut karena menyangkut masa depan anak

• Tak Terduga 

Akan terjadi kasus yang sama setiap tahunnya apabila tidak ditangani dengan baik

KESIMPULAN

Pengambilan dan pengujian terhadap kasus, yang dipilih sudah tepat, karena sudah sesuai dengan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan.

Demikian penjelasan contoh tugas ruang kolaborasi Modul 3.1 Pendidikan Guru Penggerak, lengkap.

(TribunTrends.com/TribunSumsel.com)