1. Keterbatasan Pendidik mengenai pengetahuan dan keterampilan dalam memberikan layanan pendidikan kepada anak berkebutuhan khusus.
2. Kurangnya sarana dan prasarana yangbada di sekolah untuk anak berkebutuhan khusus.
3. Kurangnya pengetahuan di lingkungan masyarakat tentang Pendidikan Inklusif.
4. Keterbatasan khusus yang mengajar di sekolah Inklusif.
5. Kurangnya komitmen Pemerintah Daerah terhadap pelaksanaan pendidikan Inklusif.

Maka dari itulah sangat diperlukan upaya yang sistematis dan komprehensif dalam mengatasi tantangan-tantangan agar pendidikan khusus bisa berjalan dengan optimal dan adanya kerjasama antar semua warga juga Pemerintah Daerah.

Baca juga: Jurnal Modul 1 PPA PPG 2024 - Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi, 3 Komponen & Refleksi

REFLEKSI

- Alasan apa Bapak / Ibu memilih tugas tersebut sebagai pengalaman belajar yang bermakna?

Setiap anak adalah istimewa dan mereka berhak mendapatkan pelayanan dan pendidikan terbaik, tidak dibeda-bedakan antara peserta didik yang normal maupun yang memiliki kebutuhan khusus. Oleh karena itu saya sebgaii pendidik meilih tugas ini sebagai pengalaman belajar yang paling bermakna. Bertemu dan berinteraksi dengan mereka merupakan hal baru dan cukup menantang untuk mencari tahu dan memahami kebutuhan apa yang mereka inginkan. Baik dari segi sarana maupun prasarana yang ada di sekolah untuk menunjang mereka belajar dengan nyaman.

Sebagai pendidik ini juga menjadi tantangan tersendiri untuk lebih meningkatkan lagi wawasan serta pengetahuan tentang betapa pentingnya pembelajaran inklusif.

- Apa tantangan yang Bapak / Ibu guru hadapi dalam melakukan tugas tersebut?

Tantangan yang dihadapi dalam melakukan tugas ini adalah belum memahami bagaimana menangani peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus, karena terbatasnya akses yang didapatkan.

Seperti akses pelatihan pembimbing guru peserta didik berkebutuhan khusus, kesiapan sarana prasarana yang layak bagi mereka. Untuk hal itu perlu adanya kerjasama dengan SLB, guru pendamping profesional yang memang untuk mendampingi peserta didik berkebutuhan khusus. Begitu juga sekolah perlu bekerja sama dengan pihak-pihak terkait yang berhubungan dunia pendidikan inklusif agar pembelajaran berjalan dengan kondusif.

- Apa hal menarik yang Bapak / Ibu temukan saat mengerjakan tugas yang dipilih?

Untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan maka diperlukan rancangan pembelajaran yang baik dan terstruktur diperlukan kolaborasi dengan berbagai pihak.

Karena dengan dukungan dorongan yang positif dari berbagai pihak pembelajaran inklusif dapat berjalan dengan optimal sehingga peserta didik akan merasakan kenyamanan juga ketenangan dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan demikian maka aakn ditemukan minat dan bakat peserta didik karena mereka dapat penguatan, merasa dihargai sehingga pelaksanaan pendidikan inklusif dapat berhasil lebih optimal.

- Apa saja perubahan yang dirasakan Bapak/Ibu Guru setelah mengerjakan tugas yang dipilih?

Saya sangat termotivasi dan bersemangat menambah wawasan dan pengetahuan mengenai bagaimana cara yang lebih humanis dalam berinteraksi dengan peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus.

Selain itu saya akan berdiskusi dan bekerja samadengan kepala sekolah, rekan sejawat, peserta didik, orang tua juga pemangku kepentingan lainnya mengenai pembelajaran pendidikan inklusi.