Guru dapat menyusun soal yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Proyek atau Presentasi:Menggunakan proyek atau presentasi sebagai instrumen evaluasi.

Siswa dapat menunjukkan pemahaman mereka melalui karya nyata.

3. Pengamatan dan PortofolioPengamatan Kelas:Guru dapat mengamati interaksi siswa selama pembelajaran.

Mengamati partisipasi, pemahaman, dan keterampilan siswa.

Portofolio Siswa:Siswa dapat mengumpulkan karya-karya mereka sebagai bukti pencapaian.

Portofolio mencakup tugas, proyek, dan refleksi.

Kunci jawaban 3

Belajar adalah proses transformasi kepribadian yang ditandai dengan peningkatan kualitas perilaku.

Proses ini mencakup perkembangan dalam berbagai aspek seperti pengetahuan, keterampilan, daya pikir, pemahaman, dan sikap.

Melalui belajar, individu mengalami kemajuan dalam cara berpikir dan bertindak, memperluas kemampuan mereka untuk memahami dan menghadapi situasi baru.

Peningkatan ini mencakup aspek kognitif, emosional, dan praktis, yang keseluruhannya berkontribusi pada perbaikan diri dan kapasitas individu dalam berbagai bidang kehidupan.

Menilai apakah pembelajaran telah mencapai hasil belajar yang diinginkan melibatkan beberapa pendekatan yang bisa digunakan secara bersamaan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang efektivitas proses pembelajaran.

Secara umum, keberhasilan pembelajaran diukur melalui perubahan yang terjadi pada siswa dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Aspek kognitif mencakup pengetahuan dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.