2. Cahaya merupakan seorang siswi kelas 6 SD yang unggul di sekolahnya. Nilai-nilai tugas individualnya sangat baik. Walau demikian, Cahaya kesulitan ketika mengerjakan tugas kelompok. la sulit untuk menjalin pertemanan dengan teman. la pun kurang inisiatif untuk membangun percakapan sehingga tertinggal informasi penting yang perlu ia ketahui. Jika ada kesulitan yang ia rasakan pun, Cahaya merasa tidak perlu membagikannya kepada teman kelompoknya sehingga masalah tidak terselesaikan.

Kemampuan fondasi apa yang belum terbangun pada diri Cahaya sedari dini?

• Kematangan kognitit yang cukup untuk melakukan kegiatan belajar, seperti dasar literasi, numerasi serta pemahaman dasar mengenai cara dunia bekerja
• Kematangan emosi yang cukup untuk berkegiatan di lingkungan belajar
• Pemaknaan terhadap belajar yang positif
• Keterampilan sosial dan bahasa yang memadai untuk berinteraksi sehat dengan teman sebaya dan individu lainnya 

- Cerita Reflektif

Apakah ada hal baru yang anda pelajari dari materi ini? SIlahkan tulis respon anda secara singkat.

Jawaban: Hal baru yang saya pelajari adalah bahwa sangat penting membangun kemampuan fondasi untuk anak sejak dini.

[Materi 2: Membangun Fondasi secara Holistik]

- Latihan Pemahaman

1. Di bawah ini, manakah pernyataan yang tepat mengenai membangun kemampuan fondasi?

1). Kemampuan fondasi perlu dibangun secara menyeluruh pada setiap aspek.

2). Ada kemampuan fondasi yang lebih penting daripada kemampuan fondasi yang lain.

3). Kemampuan fondasi memiliki keterkaitan dengan aspek perkembangan anak.

4). Kemampuan fondasi tidak berka.tan dengan mata pelajaran tertentu.

• 2 dan 4
• 1 dan 3 
• 2 dan 3
• 1 dan 4

2. Pemahaman diri sebagai entitas yang unik dan berbeda dengan orang lain yang ditunjukkan dengan dapat menyebutkan perbedaan dan persamaan karakteristik fisik dan non fisik dirinya dibandingkan saudara-saudaranya atau teman sekelasnya. Merupakan keterampilan pada kemampuan fondasi pada aspek...

• Kematangan kognitif yang cukup untuk melakukan kegiatan belajar, seperti dasar literasi, numerasi serta pemahaman dasar mengenai cara dunia bekerja
• Pemaknaan terhadap belajar yang positit
• Keterampilan sosial dan bahasa yang memadai untuk berinteraksi schat dengan teman sebaya dan individu lainnya.
• Kematangan emosi yang cukup untuk berkegiatan di lingkungan belajar. 

3. Di bawah ini merupakan keterampilan yang merupakan bagian dari kemampuan fondasi pengembangan keterampilan motorik dan perawatan diri yang memadai untuk dapat berpartisipasi di lingkungan sekolah secara mandiri, kecuali...

• Rasa syukur telah diciptakan oleh Tuhan YME yang tertampil dalam perilaku-perilaku positif seperti menjaga kebersihan diri, kesehatan diri serta keselamatan diri.
• Kepemilikan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri.
• Kemampuan dan keterampilan untuk memperoleh pengetahuan mengenai objek, fer mena alam, atau fenomena sosial melalui pengamatan dan eksplorasi untuk kemudian diutarakan melalui bahasa atau media sederhana. 
• Kepemilikan kemampuan motorik kasar maupun motorik halus.

- Cerita Reflektif