Berikut Ini Adalah Beberapa Jenis Instrumen Non Tes, Kecuali? Kunci Jawaban Modul 3.7 PINTAR Kemenag

TRIBUNTRENDS.COM - Kementerian Agama (Kemenag) kembali menggelar Program Pelatihan Mandiri Bersertifikat (PMB) melalui platform PINTAR Kemenag. Program ini merupakan bagian dari rangkaian kegiatan MBKM - SIB: Course I yang berlangsung selama lima hari, dari 23 hingga 27 Agustus 2025.

Salah satu materi utama yang menjadi fokus peserta adalah Modul 3.7 berjudul Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut, yang masuk dalam pelatihan Bimbingan dan Konseling berbasis Kurikulum Merdeka.

Pelatihan ini diselenggarakan secara asynchronous menggunakan model Massive Open Online Course (MOOC). Dengan metode ini, peserta dapat belajar dengan fleksibel tanpa harus hadir secara langsung maupun mengikuti sesi Zoom.

Mereka bisa menjalani pelatihan kapan saja dan di mana saja selama periode pelaksanaan masih berjalan.

Melalui modul 3.7, peserta dibekali dengan pemahaman mendalam tentang cara melakukan evaluasi terhadap program bimbingan, menyusun laporan hasil layanan, serta menyusun tindak lanjut yang efektif untuk meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling di satuan pendidikan.

Tidak hanya itu, pelatihan ini juga mengarahkan peserta agar mampu mengintegrasikan teknologi dan kecerdasan buatan (AI) dalam media pembelajaran mereka, sejalan dengan semangat transformasi digital dalam dunia pendidikan.

Baca juga: Apa yang Dimaksud dengan Multimedia Presentasi? Kunci Jawaban Modul 3.7 PINTAR Kemenag 2025

Modul 3.7 Evaluasi, Pelaporan, dan Tindak Lanjut

1. Guru Bk sedang menguji tes minat dan bakat tetapi hujan turun dengan deras dan petir menyambar nyambar dengan bunyi yang sangat kerassehingga para siswa ketakutan. Setelah berjam jam kemudian hujan reda namun masih gerimis. Guru Bk Membujuk siswa untuk tetap dikelas dan melanjutkan tes tersebut. Menurut Anda, Bagaimana sikap yang dilakukan oleh guru Bk tersebut.. 

Jawaban: Sikap tersebut kurang tepat karena kondisi yang terjadi akan mempengaruhi hasil tes, sehingga hasil yang didapat tidak obyektif

2. Pada Evaluasi proses, yang pertama dilihat adalah rumusan tujuan evaluasi. Kriteria Rumusan tujuan yang baik adalah... 

Jawaban: Tujuan merupakan cerminan kebutuhan peserta didik

3. Rekomendasi atas hasi evaluasi pelayanan bimbingan dan konseling kepada kepala madrasah atas suatu program yang kelemahan pelaksanaannya sangat mendasar adalah.... 

Jawaban: Mengubah tujuan bimbingan dan konseling agar sesuai layanannya

Baca juga: Dalam Karya Tulis Ilmiah Seorang Penulis Sebaiknya, Kunci Jawaban Modul 3.7 PINTAR Kemenag 2025

4. Berikut ini lima hasil tertinggi data mentah dari asesmen kebutuhan peserta didik:

1. Mengenali informasi dunia kerja 85 persen

2. Beribadah sesuai dengan keyakinannya 87 persen

3. Komunikasi efektif dalam pergaulan 90 persen

4. Mengeksplorasi pilihan karier 83 persen

5. Peningkatan Main Motivasi belajar 85% 

Berdasarkan data mentah tersebut, perkembangan yang menjadi prioritas kebutuhan adalah bidang. 

Jawaban: Perkembangan Sosial

5. Angket dipilih sebagai alat pengumpul data karena efisien, namun data yang diungkapkan lebih pada Fakta. Untuk mendalami data fakta ini diperlukan alat pengumpul data lain yaitu... 

Jawaban: Wawancara informatif

6. Berdasarkan hasil evaluasi didapatkan hasil bahwa siswa merasa kurang mendapat dukungan orang tua dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Rekomendasi apa yang dapat diberikan kepada orang tua.... 

Jawaban: Orang tua memberikan fasilitas yang dibutuhkan siswa untuk pembelajaran jarak jauh

7. Keberhasilan proses pelayanan bimbingan dan konseling perlu disampaikan kepada aihak pihak yang terkait dengan pendidikan sebagai laporan pertanggungjawaban, adalah penjelasan dari prinsip: 

Jawaban: Akuntabilitas

Baca juga: А-A Procedure Yaitu Proses Attention ke Action, Jawaban PINTAR Kemenag Public Speaking Modul 3.7

8. Di bawah ini merupakan Hambatan yong mungkin terjadi dalam mengevaluasi program Bimbingan dan Konseling:

1. Kanselor madrash belum mendapatkan pelatihan yang berkaitan dengan pelaksanaan evaluasi program bimbingan dan konseling

2. Konselor madrasah belum mempunyai kriteria keberhasilan evaluasi program bimbingan dan konseling yang jelas dan baku.

3. Konselor merniliki fasilitas penunjang dan waktu yang banyak untuk dapat melakukan evaluasi program layanan

4. Konselor madrasah memiliki persepsi bahwa hasil evaluasi program sulit untuk diukur.

5. Konselor telah mendapatka pelatihan dan pendampingan dalam melakukan evaluasi program layanan (Nomor 4)

Jawaban: 1, 2 dan 4

9. Berikut ini adalah beberapa jenis instrumen non tes, kecuali: 

Jawaban: Angket, diagnostik, Skala Sikap dan Coservasi

10. Jika diketemukan kondisi dimana sebagian besar tujuan bimbingan dan konseling tidak tercapai dan banyak program yang tidak terealisasi dengan efisien, maka Laporan hasil Evaluasi yang tepat adalah.... 

Jawaban: Kualitas maupun kuantitas program tidak mencukupi untuk menc mencapai tujuan

Disclaimer: *) Jawaban di atas hanya digunakan untuk memandu bapak/ibu guru dalam mengerjakan Pelatihan PINTAR Kemenag 2025. 

Urutan soal bisa acak dan berbeda dengan yang diterima saat pelatihan.

(TribunTrends.com/Tribunnews.com/Farra)