Kunci Jawaban
Fakta dan Opini dalam Teks Argumentasi, Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 13
Simak kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman tugas mengidentifikasi fakta dan opini, panduan belajar dan koreksi bagi siswa dan orang tua.
Editor: Tim TribunTrends
Simak kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman tugas mengidentifikasi fakta dan opini, panduan belajar dan koreksi bagi siswa dan orang tua.
TRIBUNTRENDS.COM - Halaman 13 dalam buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas 11 Kurikulum Merdeka menyajikan Kegiatan 1, yang mengajak siswa mengidentifikasi kalimat fakta dan opini dalam teks argumentasi. Latihan ini bertujuan untuk melatih kemampuan siswa membedakan antara informasi objektif (fakta) dan pendapat pribadi (opini), yang merupakan bagian penting dalam memahami teks argumentatif.
Kunci jawaban yang tersedia dalam artikel ini ditujukan sebagai panduan belajar dan alat bantu bagi orang tua atau wali dalam mengoreksi pekerjaan siswa. Namun, siswa sangat dianjurkan untuk mencoba mengerjakan soal terlebih dahulu secara mandiri. Perlu diketahui, jawaban bisa sedikit berbeda tergantung pada pemahaman dan interpretasi masing-masing.
Kegiatan 1
Bacalah teks argumentasi dan identifikasilah kalimat fakta dan kalimat opini. Secara bergiliran bacalah teks argumentasi di bawah ini dan temukan tiga kalimat fakta dan tiga kalimat opini yang digunakan dalam teks di bawah ini!
Ketahanan Pangan pada Masa Pandemi Covid-19
Pandemi Covid-19 mengajarkan kepada kita bahwa ketahanan pangan nasional sangat penting ketika negara lain tidak dapat melepas cadangan pangan ke pasar global. Organisasi Pangan dan Pertanian Perserikatan Bangsa-Bangsa (FAO) memperingatkan kepada negara-negara anggotanya untuk menjaga ketersediaan pangan nasional di negara masing-masing.
Walaupun stok pangan secara global cukup, karena pandemi Covid-19 meng haruskan karantina total atau sebagian wilayah, setiap negara anggota harus bisa mencukupi kebutuhan pangan rakyatnya. Situas ini mem beri tekanan berat pada rantai pasok pangan karena perdagangan global menjadi terbatas karena banyak negara menutup pelabuhan dan perbatasan.
Di dalam negeri sendiri, produksi pangan melibatkan jejaring petani, pasokan sarana produksi, pengolahan pascapanen, logistik dan distribusi, hingga perdagangan eceran. Jika salah satu mata rantai terhambat, pasokan pangan juga akan terganggu.
Kombinasi kedua alasan tersebut di atas menjadi hal yang tidak mudah bagi negara-negara yang mendapatkan pangan dari pasar internasional. Situasi itu menjadi lebih berat bagi negara yang
menginpor pangan dalam jumlah besar karena penduduk yang banyak seperti Indonesia.
Oleh karena itu, pandemi Covid-19 makin menegaskan tentang pemahaman kita bahwa ketahanan pangan harus kita perluas jika Indonesia ingin memiliki kedaulatan pangan khususnya dan kedaulatan negara pada umumnya.
Sumber: Kompas.id dengan perubahan.
Jawaban:
1. Kalimat fakta
- Organisasi Pangan dan Pertanian Perserikatan Bangsa-Bangsa (FAO) memperingatkan kepada negara-negara anggotanya untuk menjaga ketersediaan pangan nasional di negara masing-masing.
- Walaupun stok pangan secara global cukup, karena pandemi Covid-19 meng haruskan karantina total atau sebagian wilayah, setiap negara anggota harus bisa mencukupi kebutuhan pangan rakyatnya.
- Situas ini mem beri tekanan berat pada rantai pasok pangan karena perdagangan global menjadi terbatas karena banyak negara menutup pelabuhan dan perbatasan.
2. Kalimat opini
- Di dalam negeri sendiri, produksi pangan melibatkan jejaring petani, pasokan sarana produksi, pengolahan pascapanen, logistik dan distribusi, hingga perdagangan eceran.
- Jika salah satu mata rantai terhambat, pasokan pangan juga akan terganggu.
- Oleh karena itu, pandemi Covid-19 makin menegaskan tentang pemahaman kita bahwa ketahanan pangan harus kita perluas jika Indonesia ingin memiliki kedaulatan pangan khususnya dan kedaulatan negara pada umumnya.
*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak. Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
(Tribunnews.com/Enggar Kusuma/TribunTrends.com/Melshanda Vristiyan)
Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 23–24: Analisis Poster Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
JAWABAN: Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 15 Kegiatan 6: Menggunakan Konjungsi Teks Deskripsi |
![]() |
---|
JAWABAN: Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 13 Kegiatan 5 Bab 1: Demi Keluarga |
![]() |
---|
Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 17–18, Lengkapi Paragraf dengan Konjungsi |
![]() |
---|
JAWABAN: IPS Kelas 9 Halaman 22-23 Lembar Aktivitas 1 Perubahan Sosial Oleh Pandemi Covid-19 |
![]() |
---|