Jawaban: Contoh Jurnal PPG Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut ini disajikan enam contoh Jurnal Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum dalam rangkaian kegiatan Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025.

Para guru yang mengikuti program PPG Dalam Jabatan (Daljab) diwajibkan menyusun jurnal tersebut melalui platform resmi Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK), setelah menyelesaikan sejumlah tahapan seperti latihan pemahaman, penulisan cerita reflektif, serta mengikuti post test.

Kumpulan jurnal ini mencakup berbagai topik penting yang dapat dijadikan referensi oleh peserta PPG untuk menyusun laporan pembelajaran sesuai dengan bidang ajar dan jenjang kelas masing-masing. Tujuannya agar jurnal lebih mudah divalidasi dan memenuhi standar penilaian.

Topik yang dibahas meliputi Prinsip Understanding by Design, perancangan pembelajaran berdiferensiasi, strategi Teaching at the Right Level (TaRL), hingga penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Untuk mengetahui lebih lanjut, simak contoh lengkapnya yang dirangkum dari berbagai sumber terpercaya berikut.

Baca juga: Jawaban: Apa Hal Menarik yang Bapak/Ibu Guru Temukan saat Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih?

Contoh Jurnal Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum PPG 2025

1. Jurnal Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum PPG 2025 (Topik 1 Prinsip Understanding by Design Pada Pembelajaran)

MODUL 1 PPG BAGI GURU TERTENTU 2025 

Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum) 

Prinsip Understanding by Design (UbD) 

A. PENDAHULUAN 

Pendekatan prinsip pembelajaran Understanding by Design (UbD) adalah salah satu pandangan atau perspektif dalam merencanakan dan melaksanakan proses belaja mengajar dengan memandang suatu pembelajaran sebuah kiat dalam mendorong dan mencapai pemahaman peserta didik dengan metode Backward design. Bahwa dalam perencanaan dan menentukan skenario pembelajaran dilalui dengan menentukan dan menetapkan hasil belajar yang ingin dicapai dan diperoleh terlebih dahulu. 

Adapun yang melatar belakagi saya memilih jurnal ini karena saya menyadari bahwa pembelajaran dengan prinsip Understanding by Design (UbD) penting dilakukan di Sekolah saya khususnya pada Mata Pelajaran PJOK yang saya ajarkan sehingga memilih jurnal ini untuk perlu mendalaminya, dengan prinsip pembelajaran Understanding by Design (UbD) juga memilik beberapa keunggulan diantaranya yaitu Memastikan keterkaitan antara tujuan, penilaian, dan langkah pembelajaran, membantu guru mendesain pembelajaran yang fokus pada tujuan-tujuan esensial, menarik bagi siswa, mendorong proses belajar yang bermakna, membantu siswa memahami apa yang mereka butuhkan, memastikan kurikulum, konten, dan penilaian selaras dengan hasil spesifik dan keterampilan yang dapat ditransfer guru kepada peserta didik dan membantu memfokuskan kurikulum dan pengajaran pada pengembangan dan pendalaman pemahaman siswa.

Perlu diketahui bahwa Asesmen bukan hanya ditujukan untuk mengevaluasi murid tetapi juga berguna bagi guru untuk mengevaluasi diri khususnya cara dalam mengelola pembelajaran dan pada gilirannya untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang efektif, juga akan membantu guru dalam mengambil keputusan apa yang harus diajarkan lagi dan apa yang tidak perlu diajarkan lagi, apa yang sudah baik dan apa yang masih perlu diperbaiki lagi.

B. KONSEP PEMBELAJARAN UNDERSTANDING BY DESIGN (UBD) 

Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) merupakan salah satu program prioritas lintas unit utama di lingkungan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang melibatkan Badan Standar Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP); Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (Ditjen PAUD Dikdasmen), Direktorat Jenderal Guru, dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK); serta Direktorat Jenderal (Ditjen) Vokasi.