JAWABAN: Bagaimana Pembelajaran Yang Menerapkan CASEL Di Kelas Yang Diampu?

Inilah kunci jawaban Modul 2 PSE Topik 1 Pendidikan Profesi Guru Tahun 2025. Bagaimana bentuk pembelajaran yang menerapkan CASEL di kelas yang diampu?

TRIBUNTRENDS.COM – Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik 1: Aksi Nyata Pentingnya CASEL dalam Pembelajaran

Berikut ini adalah kunci jawaban untuk pertanyaan reflektif: "Bagaimana bentuk pembelajaran yang menerapkan CASEL di kelas yang Anda ampu?"

Pertanyaan ini muncul setelah Bapak/Ibu guru menyelesaikan Latihan Pemahaman Modul 2 PSE Topik 1 yang membahas materi Aksi Nyata Pentingnya Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL).

Kunci jawaban ini ditujukan bagi peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025 yang mengikuti pelatihan melalui platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Bagi Bapak/Ibu guru yang mengalami kesulitan dalam menyusun Cerita Reflektif, referensi di bawah ini dapat digunakan untuk membantu menjawab pertanyaan dengan tepat.

Berikut adalah kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 2 PSE Topik 1 materi Aksi Nyata Pentingnya CASEL di Ruang GTK.

Cerita Reflektif

Bagaimana bentuk pembelajaran yang menerapkan CASEL di kelas yang diampu?

Kunci Jawaban:

Bentuk pembelajaran yang menerapkan CASEL di kelas yang saya ampu adalah integrasi yang berkesinambungan antara pengembangan kompetensi sosial-emosional dengan semua aspek kegiatan belajar-mengajar, bukan sekadar materi tambahan. 

Hal ini mewarnai setiap interaksi dan aktivitas, baik yang terencana maupun yang muncul secara spontan.

Berikut adalah gambaran konkretnya: 

1. Pembiasaan Harian yang Menguatkan PSE (Rutinitas)

Setiap hari, kami memulai dengan aktivitas singkat untuk membangun kesadaran diri dan kesadaran sosial. Ini bisa berupa:

• "Cek-in Emosi Pagi": Kami memulai dengan berbagi satu kata atau ekspresi (misalnya dengan emoji atau isyarat tangan) tentang perasaan mereka hari itu dan alasannya. Ini membantu siswa mengenali emosi diri dan memahami keberagaman perasaan orang lain.
• Latihan Pernapasan atau Mindfulness Singkat: Sebelum memulai pelajaran yang menantang atau setelah transisi, kami melakukan latihan napas dalam 1-2 menit. Ini melatih manajemen diri dan fokus, membantu siswa kembali ke kondisi tenang dan siap belajar.
• Sesi Apresiasi/Syukur: Sesekali, kami meluangkan waktu untuk siswa mengucapkan terima kasih atau mengapresiasi satu hal baik yang dilakukan teman atau guru. Ini memperkuat keterampilan berelasi dan menciptakan atmosfer positif.