Anda Sedang Merancang Pembelajaran Penggunakan Pendekatan UbD? Kisi-kisi Tryout UKPPG 2025

TRIBUNTRENDS.COM - Menghadapi Uji Kompetensi Pendidikan Profesi Guru (UKPPG) tahun 2025 tentu menuntut persiapan yang matang, baik dari sisi pedagogik maupun pemahaman terhadap prinsip pembelajaran yang inklusif.

Salah satu pendekatan yang kini menjadi fokus dalam UKPPG adalah Culturally Responsive Teaching (CRT), atau pembelajaran yang responsif terhadap keragaman budaya.

Untuk membantu Bapak/Ibu Guru dalam proses belajar, berikut kami sajikan 5 contoh soal Tryout STJ UKPPG 2025, yang telah disusun berdasarkan kisi-kisi terbaru, lengkap dengan kunci jawabannya.

Soal-soal ini mencerminkan situasi nyata di kelas, dan menguji sejauh mana guru mampu mengadaptasi pendekatan responsif budaya dalam praktik mengajarnya.

1.Anda sedang merancang pembelajaran menggunakan pendekatan Understanding by Design (UbD). Setelah mengidentifikasi hasil yang diinginkan, Anda kesulitan menentukan bukti yang dapat diterima untuk mengukur pemahaman siswa. Apa tindakan terbaik yang akan Anda lakukan?

A. Langsung melanjutkan ke tahap perencanaan pengalaman belajar dan menentukan penilaian nanti

B. Menggunakan jenis penilaian yang sama seperti yang Anda gunakan sebelumnya

C. Berkonsultasi dengan rekan sejawat dan mencari referensi tentang penilaian autentik yang sesuai

D. Fokus pada penilaian tertulis saja karena lebih mudah diukur

E. Mengurangi target hasil yang diinginkan agar lebih mudah dinilai

Jawaban: C

Baca juga: Saat Menerapkan UbD, Kepala Sekolah Meminta Anda Untuk? Kisi-kisi Tryout STJ UKPPG 2025

2. Dalam kelas Anda terdapat siswa dengan kemampuan yang sangat beragam. Beberapa siswa sudah menguasai materi, sementara yang lain masih kesulitan dengan konsep dasar. Bagaimana Anda menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dalam situasi ini?

A. Fokus mengajar pada tingkat rata-rata, sehingga semua siswa mendapat perlakuan yang sama

B. Membagi kelas menjadi kelompok berdasarkan kemampuan dan memberikan tugas yang berbeda tingkat kesulitannya

C. Meminta siswa yang lebih mampu untuk selalu membantu siswa yang kurang mampu