Tujuan dari Tugas Kelancaran Membaca dan Memahami Bacaan? Kunci Jawaban Modul 3.2 PINTAR Kemenag

TRIBUNTRENDS.COM - Kementerian Agama melalui platform PINTAR Kemenag kembali menghadirkan Pelatihan Literasi: Pembelajaran Terdiferensiasi – Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal. 

Salah satu materi penting dalam pelatihan ini adalah Modul 3.2: Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal – Memaknai Kosakata Baru.

Modul ini dirancang untuk membantu para guru memahami strategi pembelajaran yang efektif dalam mengajarkan makna kata-kata baru kepada siswa kelas awal.

Memaknai kosakata baru merupakan keterampilan penting dalam proses belajar membaca. Dengan pemahaman kata yang baik, siswa tidak hanya mampu melafalkan bacaan, tetapi juga memahami isi teks secara menyeluruh.

Oleh karena itu, modul ini berfokus pada berbagai pendekatan pembelajaran kosakata yang menyenangkan, bermakna, dan sesuai dengan perkembangan anak.

Dalam proses pelatihan, peserta akan diminta untuk menyelesaikan beberapa soal pilihan ganda sebagai bentuk evaluasi dari pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari.

Baca juga: Pelaksanaan Pembelajaran Dirancang oleh Pendidik Untuk? Kunci Jawaban Modul 2.7 PINTAR Kemenag

Berikut ini disajikan kunci jawaban Modul 3.2 sebagai referensi belajar bagi para peserta. Informasi ini dapat digunakan untuk memperdalam pemahaman sekaligus membantu menyelesaikan pelatihan dengan lebih percaya diri.

1. Tujuan dari tugas kelancaran membaca dan memahami bacaan adalah...

A. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memahami teks cerita melalui pertanyaan literal dan inferensial
B. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam kelancaran membaca kata
C. Untuk mengetahui kecepatan peserta didik dalam membaca
D. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam mengenal bunyi dan bentuk huruf

Kunci Jawaban: A

2. Berikut hal yang benar dilakukan guru ketika siswa membuat tiga kesalahan atau lebih pada kelompok huruf pada asesmen adaptasi pratham.

A. Asesmen berakhir disini dan siswa di kelompok pemula
B. Guru memperhatikan upaya siswa dalam menjawab
C. Guru memberikan tambahan waktu
D. Asesmen dilanjutkan dan siswa diberi waktu tambahan.

Kunci Jawaban: A

3. Bayu sudah dapat menggabungkan bunyi huruf untuk membaca suku kata dengan lancar. Pada tahap selanjutnya pendidik dapat mengembangkan keterampilan Bayu dalam....

A. Mengeja suku kata untuk membaca KVKV
B. Membaca kalimat yang panjang
C. Mencocokan bunyi huruf dengan bentuk yang tepat
D. Mengajukan pertanyaan sesuai teks