Pada Kegiatan Membaca Bersama, Buku Besar Diletakkan? JAWABAN 3.7 Kegiatan Membaca Fase B, PINTAR

TRIBUNTRENDS.COM - Kementerian Agama (Kemenag) kembali menggelar Pelatihan Literasi bertajuk “Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal.” 

Salah satu modul yang menjadi fokus utama dalam pelatihan ini adalah Modul 3.7 yang mengupas materi Kegiatan Membaca Terbimbing untuk Fase B – Siswa dalam Kelompok Membaca Paragraf.

Modul ini dirancang untuk mendukung guru dalam memfasilitasi proses membaca terbimbing secara lebih efektif, terutama bagi siswa kelas awal yang sudah mulai mampu membaca secara mandiri dalam bentuk paragraf sederhana.

Dalam proses pelatihannya, para peserta khususnya para guru diberikan 10 soal pilihan ganda sebagai bahan evaluasi dan penguatan pemahaman terhadap konsep membaca terbimbing yang sesuai dengan karakteristik peserta didik di Fase B.

Soal-soal tersebut tidak hanya bertujuan untuk mengukur pemahaman peserta, tetapi juga dapat dijadikan panduan belajar mandiri oleh Ibu/Bapak Guru guna memperkuat kompetensi literasi awal di lingkungan kelasnya.

Sebagai referensi, berikut ini disajikan kunci jawaban dari soal-soal dalam Modul 3.7 yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan belajar tambahan.

Baca juga: Pihak yang Berwenang Menetapkan Angkat Kredit Bagi PNS? JAWABAN 3.9 Angka Kredit, PINTAR Kemenag

Berikut sajian soal dan kunci jawaban Modul 3.7 Kegiatan Membaca Terbimbing untuk Fase B - Siswa dalam Kelompok Membaca Paragraf, dalam Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal di Platform Pintar Kemenag.

_______

Pelatihan Literasi : Pembelajaran Terdiferensiasi: Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing untuk Kelas Awal

Modul 3.7 Kegiatan Membaca Terbimbing untuk Fase B - Siswa dalam Kelompok Membaca Paragraf

[Latihan Soal;]

1. Pada kegiatan membaca bersama, buku besar diletakkan di atas penyangga agar…

A Pendidik dapat melihat seluruh peserta didik dengan jelas 

B Peserta didik bisa memahami bacaan dengan lebih baik 

C Pendidik tidak letih saat memegang buku besar 

D Peserta didik dapat melihat teks dan ilustrasi dengan jelas 

Jawaban: D

2. Yang bukan merupakan tujuan pembelajaran dalam kelompok membaca kata adalah… 

A Mampu mengenal dan menyebutkan nama huruf 

B Mampu membaca kata dengan lancar 

C Mampu membaca kalimat dengan lancar 

D Mampu memahami kata baru dengan bantuan gambar 

Jawaban: C

3. Pada kegiatan membaca terbimbing untuk kelompok membaca paragraf singkat, peserta didik diminta untuk… 

A Membaca paragraf yang terdiri dari 10 kalimat 

B Mengenali dan menyebut nama huruf pada teks 

C Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan 

D Membaca kata dengan mengidentifikasi suku kata 

Jawaban: C

Baca juga: Capaian Kinerja Organisasi yang Digunakan Untuk Evaluasi? Modul 3.8 Teknis E Kinerja, PINTAR Kemenag

4. Salah satu kegiatan membaca yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pada kelompok membaca kata adalah… 

A Kegiatan membaca bersama 
B Kegiatan membaca terbimbing 
C Kegiatan membaca nyaring 
D Kegiatan membaca mandiri 

Jawaban: B

5. Saat melakukan kegiatan membaca bersama, pendidik harus memberikan ruang pada peserta didik untuk menjawab pertanyaan maupun memberikan pernyataan terhadap cerita, agar… 

A Peserta didik tidak bosan saat mendengarkan cerita 

B Tercipta suasana yang ramai dan menyenangkan di kelas 

C Pendidik tidak letih membacakan buku besar seorang diri 

D Peserta didik dapat mengembangkan kemampuan bernalar kritis secara mandiri  

Jawaban: D

6. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan prediksi dalam kegiatan membaca bersama adalah… 

A Memberi pertanyaan mengenai alur cerita selanjutnya 

B Membacakan cerita kepada peserta didik 

C Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri 

D Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas 

Jawaban: A

7. Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca terbimbing yang nyaman dan kondusif adalah…

A Hanya fokus pada peserta didik yang sedang melakukan kegiatan membaca terbimbing 

B Memperhatikan jarak antara peserta didik di kelompok kecil dengan peserta didik lainnya 

C Hanya fokus pada peserta didik yang sedang melakukan tugas mandiri 

D Memberi kebebasan pada peserta didik yang sedang tidak melakukan kegiatan membaca terbimbing 

Jawaban: B

8. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu peserta didik dalam mencocokkan kata dengan gambar adalah… 

A Membacakan cerita kepada peserta didik 

B Meminta peserta didik menebak kata yang ditutup dengan melihat gambar pada buku 

C Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas 

D Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri 

Jawaban: B

Baca juga: Tindak Lanjut Penilaian Kinerja Adalah? Kunci Jawaban 3.8 Bagian 2 Teknis E-Kinerja, PINTAR Kemenag

9. Salah satu cara yang dapat dilakukan pendidik untuk meningkatkan keterampilan membuat koneksi dalam kegiatan membaca bersama adalah… 

A Membacakan cerita kepada peserta didik 

B Meminta peserta didik membaca buku secara mandiri 

C Mengaitkan gambar pada buku dengan kehidupan peserta didik sehari-hari 

D Meminta peserta didik membaca buku besar secara lantang di depan kelas 

Jawaban: C

10. Hal utama yang harus diperhatikan saat melakukan kegiatan membaca terbimbing menggunakan buku berjenjang adalah… 

A Kesiapan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran 

B Kesiapan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran 

C Topik buku berjenjang yang akan digunakan dalam pembelajaran 

D Kesesuaian antara jenjang buku yang digunakan dengan kemampuan membaca peserta didik

Jawaban: D

(TribunTrends.com/Tribun Network)