Permasalahan Apa yang Pernah Anda Hadapi? Kunci Jawaban Studi Kasus Kelas 1 SD UKPPPG 2025

Berikut ini kunci jawaban Studi Kasus Kelas 1 SD UKPPPG 2025 dengan soal Permasalahan Apa yang Pernah Anda Hadapi?

TRIBUNTRENDS.COM - Bagi Bapak/Ibu guru yang akan mengikuti Uji Kompetensi Peserta Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG) 2025, salah satu bagian penting adalah menyusun studi kasus.

Anda akan diminta untuk membuat studi kasus PPG 2025 untuk kelas 1 SD berdasarkan pengalaman nyata, dengan batasan maksimal 500 kata, dibantu oleh 4 pertanyaan pemantik.

Pertanyaan pemantik tersebut adalah: Permasalahan apa yang pernah Anda hadapi? Bagaimana upaya Anda untuk menyelesaikannya? Apa hasil dari upaya Anda tersebut? Pengalaman berharga apa yang bisa Anda petik ketika menyelesaikan permasalahan tersebut?

Kelima contoh studi kasus di bawah ini dapat menjadi referensi bagi Bapak/Ibu guru yang kesulitan dalam merangkai pengalaman nyata ke dalam format yang diminta.

Perlu diingat, setiap studi kasus harus mencakup jawaban untuk keempat pertanyaan pemantik tersebut dalam satu kesatuan narasi maksimal 500 kata.

Baca juga: Pak Anton Mengajar di Kelas 4 SD yang Memiliki Keragaman Latar Belakang Siswa, Jawaban UKPPPG 2025

1. Studi Kasus PPG 2025 untuk Kelas 1 SD

Siswa Tidak Bisa Membaca Saat Masuk Kelas 1

• Permasalahan apa yang pernah Anda hadapi?

Permasalahan yang pernah saya hadapi adalah dalam proses pembelajaran beberapa siswa belum tuntas dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan. Keterampilan membaca dan menulis permulaan membutuhkan latihan dalam membaca dan menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat yang benar. 

Ketika siswa belum memiliki keterampilan membaca dan menulis permulaan, siswa tersebut mengalami banyak kesulitan dalam tugas belajarnya. Beberapa siswa tersebut juga mengganggu siswa lainnya dalam mengerjakan tugas belajar.

• Bagaimana upaya Anda untuk menyelesaikannya?

Upaya yang saya lakukan dalam menyelesaikan masalah ini adalah melakukan tes awal untuk melihat kemampuan awal siswa yaitu keterampilan membaca dan menulis permulaan. 

Saya juga menerapkan metode eja dimana siswa diharuskan untuk mengetahui setiap lambang huruf kemudian menyusunnya menjadi kata. Apabila tidak diulang terus-menerus maka siswa akan lupa dengan bentuk dan bunyi huruf. 

Saya juga menerapkan metode SAS yaitu suatu pendekatan cerita yang disertai dengan gambar, yang didalamnya terkandung unsur analitik. Metode ini membuat anak mudah mengikuti prosedur dan akan dapat cepat membaca pada kesempatan berikutnya.

• Apa hasil dari Upaya Anda tersebut?

Hasil dari upaya tersebut adalah siswa terlihat senang dan menjadi lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Sehingga siswa perlahan dapat meningkatkan kemampuan membaca menulis permulaan. Keterampilan membaca dan menulis permulaan membutuhkan latihan siswa dalam membaca dan menyusun huruf, suku kata, kata, dan kalimat yang benar. 

Melalui latihan membaca menulis permulaan, siswa dapat membaca dan menulis huruf, suku kata, kata dan kalimat sederhana dengan tepat. Tipe minat belajar yang berbeda juga perlu membutuhkan cara pengajaran yang berbeda. Oleh karena itu, dibutuhkan metode pembelajaran yang cocok yaitu metode eja dan metode SAS.

• Pengalaman berharga apa yang bisa Anda petik ketika menyelesaikan permasalahan tersebut?

Pengalaman berharga yang bisa saya petik ketika menyelesaikan permasalahan tersebut, dalam menentukan tes awal seperti apa yang harus saya lakukan untuk mengetahui kemampuan awal membaca dan menulis permulaan. 

Kemudian saya membuat buku profiling siswa untuk menentukan metode apa yang diterapkan seperti metode eja dan metode SAS. Saya harus meluangkan waktu lebih banyak untuk menyusun rancangan pembelajaran yang sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa.

2. Studi Kasus PPG 2025 untuk Kelas 1 SD

Siswa Sering Menangis dan Tidak Mau Berpisah dari Orang Tua

• Permasalahan apa yang pernah Anda hadapi?