Kunci Jawaban Modul 2 PSE PPG 2025: Peserta Didik Adalah Individual yang Unik

Aplikasi interaktif, simulasi virtual, atau platform edukasi daring dapat mengakomodasi berbagai gaya belajar sekaligus. 

Misalnya, video pembelajaran seringkali menggabungkan elemen visual dan auditori. 

4. Menciptakan Lingkungan Belajar yang Fleksibel 

Sediakan sudut baca yang tenang, ruang untuk kerja kelompok, atau area untuk bergerak. 

Guru juga bisa mengatur ulang posisi meja atau membiarkan siswa memilih tempat duduk yang mendukung fokus mereka. 

5. Mendorong Siswa untuk Mengenal Gaya Belajar Mereka Sendiri

Ajarkan mereka berbagai strategi belajar dan biarkan mereka bereksperimen.  

Melakukan refleksi bersama tentang bagaimana mereka belajar paling efektif akan memberdayakan mereka sebagai pembelajar mandiri. 

Dengan demikian, kita sebagai guru tidak hanya mengakomodasi, tetapi juga membantu mereka menjadi pembelajar yang lebih sadar diri. 

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 2 Topik 3 PSE: Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Experiential Learning, PPG 2025

Alternatif Jawaban: 

Sebagai guru, penting bagi kita untuk memahami keragaman ini dan mengakomodasinya dalam proses pembelajaran.  

Salah satu caranya adalah dengan mengenali gaya belajar siswa, baik visual, auditori, maupun kinestetik, melalui observasi, refleksi, atau instrumen sederhana seperti angket gaya belajar. Setelah mengenali gaya belajar mereka, guru dapat merancang pembelajaran yang bervariasi dan fleksibel. 

Misalnya, menyediakan materi visual (gambar, video, peta pikiran) untuk siswa visual, menggunakan diskusi, lagu, atau cerita untuk siswa auditori, serta melibatkan praktik langsung, simulasi, atau proyek lapangan untuk siswa kinestetik. 

Guru juga dapat menerapkan diferensiasi pembelajaran, yaitu menyesuaikan konten, proses, atau produk belajar sesuai kebutuhan dan gaya siswa. Misalnya, saat menugaskan proyek, guru bisa memberi pilihan bentuk tugas: presentasi lisan, karya tulis, poster, atau drama. 

Lebih dari itu, guru perlu membangun lingkungan belajar yang inklusif dan suportif, di mana setiap siswa merasa dihargai dan diberi ruang untuk berkembang sesuai potensinya.