Tahapan Pembelajaran Pendekatan CRT Adalah Identitas Pendidik. Kunci Jawaban Modul 1 Topik 4

Inilah kunci jawaban Modul 1 Topik 4 Pendidikan Profesi Guru 2025. Salah satu tahapan pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah identitas pendidik

TRIBUNTRENDS.COM – Berikut adalah kunci jawaban untuk Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 yang membahas Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam Pembelajaran pada program Pendidikan Profesi Guru (PPG) untuk Guru Tertentu tahun 2025.

Latihan pemahaman ini terdiri atas 10 butir soal yang bertujuan menguji sejauh mana pemahaman pendidik dalam menerapkan pendekatan CRT dalam proses pembelajaran.

Seluruh soal tersebut tersedia pada platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) dan ditujukan kepada peserta PPG Dalam Jabatan (Daljab) tahun 2025.

Apabila Bapak/Ibu guru mengalami kesulitan dalam menjawab, kunci jawaban yang tercantum dalam artikel ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan atau referensi belajar.

Selengkapnya, simak kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025 mengenai pendekatan CRT pada pembelajaran berikut ini.

Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025 Pendekatan CRT

1. Guru perlu memiliki kesadaran multikultural yang kritis untuk.... 

A. menguji nilai budaya secara objektif 
B. menguji kepercayaan secara objektif 
C. memberikan kepekaan yang lebih besar terhadap sejarah 
D. mengembangkan keterampilan interpersonal yang baik 
E. semua benar 

Kunci Jawaban: E

2. Manfaat dari pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah, kecuali.... 

A.Meningkatkan motivasi belajar peserta didik 
B. Meningkatkan keterlibatan peserta didik 
C. Meningkatkan keterampilan sosial dan emosional peserta didik 
D. Meningkatkan kepuasan peserta didik dan guru 
E. Meningkatkan kehadiran peserta didik di sekolah 

Kunci Jawaban: E

3. Salah satu tahapan pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah identitas pendidik. Pada tahapan ini diharapkan.... 

A. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan mengambil maknanya 
B. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan mengaitkannya dengan budayanya sendiri 
C. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan merefleksikan hal tersebut dengan karakter dirinya 
D. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya sendiri yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan 
E. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya sendiri yang berkaitan dengan budaya negaranya