Manfaat Dari Pembelajaran Dengan Pendekatan CRT Adalah, Kecuali? Kunci Jawaban Modul 1 Topik 4

Inilah kunci jawaban Modul 1 Topik 4 CRT Pendidikan Profesi Guru 2025. Manfaat dari pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah, kecuali?

TRIBUNTRENDS.COM – Dibawah ini merupakan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 yang membahas Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada Pembelajaran dalam program PPG Guru Tertentu tahun 2025.

Dalam latihan ini, terdapat 10 soal yang dirancang untuk mengukur pemahaman guru dalam menerapkan pendekatan CRT dalam proses belajar mengajar.

Soal-soal tersebut tersedia di platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) dan ditujukan bagi para guru yang mengikuti PPG Dalam Jabatan (Daljab) 2025 untuk kategori Guru Tertentu.

Bagi guru yang menemui kendala dalam menjawab, artikel ini dapat dijadikan sebagai referensi untuk membantu memahami materi secara lebih jelas.

Yuk, simak kunci jawaban lengkap Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025 mengenai pendekatan CRT dalam pembelajaran berikut ini.

Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025 Pendekatan CRT

1. Guru perlu memiliki kesadaran multikultural yang kritis untuk.... 

A. menguji nilai budaya secara objektif 
B. menguji kepercayaan secara objektif 
C. memberikan kepekaan yang lebih besar terhadap sejarah 
D. mengembangkan keterampilan interpersonal yang baik 
E. semua benar 

Kunci Jawaban: E

2. Manfaat dari pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah, kecuali.... 

A.Meningkatkan motivasi belajar peserta didik 
B. Meningkatkan keterlibatan peserta didik 
C. Meningkatkan keterampilan sosial dan emosional peserta didik 
D. Meningkatkan kepuasan peserta didik dan guru 
E. Meningkatkan kehadiran peserta didik di sekolah 

Kunci Jawaban: E

3. Salah satu tahapan pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah identitas pendidik. Pada tahapan ini diharapkan.... 

A. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan mengambil maknanya 
B. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan mengaitkannya dengan budayanya sendiri 
C. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan merefleksikan hal tersebut dengan karakter dirinya 
D. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya sendiri yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan 
E. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya sendiri yang berkaitan dengan budaya negaranya