Kunci Jawaban
Kemampuan Merasakan Apa yang Orang Lain Rasakan Disebut? Kunci Jawaban Modul 2 Topik 2 PPG 2025
Berikut ini kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 2 PSE Topik 2: Peran Guru Sebagai Teladan selengkapnya.
Editor: Amir M
TRIBUNTRENDS.COM - 'Kemampuan merasakan apa yang orang lain rasakan disebut?'
Pertanyaan Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Topik 2 Peran Guru Sebagai Teladan di atas ditujukan bagi bapak/ibu guru yang mengikuti program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu tahun 2025 di Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).
Berikut ini kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 2 PSE Topik 2: Peran Guru Sebagai Teladan selengkapnya.
Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 2 PSE Topik 2: Peran Guru Sebagai Teladan
Soal 1 dari 1
Dasar pembelajaran dalam berhubungan dengan siswa dan individu lain di lingkungan/luar lingkungan sekolah, disebut...
- Kepedulian (caring)
- Kebersamaan
- Kolaborasi
- Pemahaman
- Semua jawaban benar
Kunci Jawaban: Kepedulian (caring)
Soal 1 dari 1
Yang tidak termasuk dari EMC 2
- Compassion
- Mindfulness
- Critical inquiry
- Empathy
- Sympathy
Kunci Jawaban: Sympathy
Soal 1 dari 1
Tiga kategori empati meliputi ...
- Cognitive, emotional, actionable
- Cognitive, action, sympathy
- Emotional, action, sympathy
- Emotional, cognitive, affective
- Sympathy, empathy, mindfulness
Kunci Jawaban: Cognitive, emotional, actionable
Soal 1 dari 1
Empati secara kognitif diperoleh melalui ...
- Attentive learning
- Receptive learning
- Role play
- Compassion
- Pembelajaran
Kunci Jawaban: Receptive learning
Sumber: Tribunnews.com
Jawaban Pretest Modul Profesional Topik 8: Apa Maksud dari Sikap Adil? |
![]() |
---|
Jawaban Pretest Modul Profesional Topik 6: Kepemimpinan Khulafaur Rasyidin |
![]() |
---|
Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 6 Halaman 150 Melakukan Gotong Royong Bersama Teman di Sekolah |
![]() |
---|
Tugas Refleksi Profesional Topik 1 2 3 4 5 6 7 8 Modul PAI: Akhlak Karimah |
![]() |
---|
Kunci Jawaban IPAS Kelas 6 Halaman 37 Apa yang Memicu Terjadinya Perang Padri? |
![]() |
---|