Rendahnya Minat Membaca Siswa, Studi Kasus PPG 2025 Kelas 4 SD, untuk Guru Peserta UKPPPG

2. Pembelajaran Berbasis Eksperimen:

Saya juga merancang eksperimen sederhana untuk membantu siswa memahami konsep fotosintesis. Saya membawa beberapa tanaman kecil ke dalam kelas dan menempatkan sebagian di bawah sinar matahari dan sebagian lagi di tempat gelap. 

Setiap hari, siswa diminta untuk mengamati perubahan yang terjadi pada tanaman tersebut. Dari sini, mereka bisa melihat perbedaan antara tanaman yang mendapatkan cahaya matahari dengan yang tidak, dan memahami pentingnya cahaya bagi proses fotosintesis.

3. Permainan Peran (Role Play):

Untuk membuat konsep fotosintesis lebih interaktif, saya menggunakan metode permainan peran di mana setiap siswa memerankan komponen yang berbeda dalam proses fotosintesis. Ada yang menjadi matahari, karbon dioksida, air, klorofil, dan glukosa. Dengan cara ini, mereka secara aktif terlibat dalam pembelajaran dan memahami bagaimana setiap elemen bekerja sama dalam proses fotosintesis.

4. Pendekatan Kontekstual:

Saya juga berusaha mengaitkan materi fotosintesis dengan lingkungan sekitar siswa. Saya mengajak mereka untuk berjalan-jalan di sekitar sekolah dan mengamati tumbuhan yang ada di sana. Saya menjelaskan bahwa proses fotosintesis yang mereka pelajari terjadi pada tumbuhan yang mereka lihat setiap hari, seperti pohon di halaman sekolah. Hal ini membantu siswa menghubungkan teori dengan praktik nyata yang dapat mereka lihat dan rasakan.

• Hasil dari Upaya:

Setelah menggunakan metode visual, eksperimen, dan pendekatan interaktif, pemahaman siswa tentang fotosintesis meningkat. Mereka lebih antusias dalam mempelajari proses yang sebelumnya mereka anggap sulit. 

Eksperimen sederhana yang dilakukan di kelas juga membantu mereka melihat bukti nyata tentang peran cahaya dalam pertumbuhan tanaman, sehingga mereka lebih mudah mengaitkan konsep fotosintesis dengan dunia nyata. Pada saat ulangan, banyak siswa mampu menjelaskan proses fotosintesis dengan lebih baik dan menggunakan istilah-istilah ilmiah yang tepat. 

• Pengalaman Berharga:

Dari pengalaman ini, saya belajar bahwa dalam mengajarkan konsep yang abstrak, penting untuk melibatkan siswa secara aktif dan memberikan mereka pengalaman nyata yang bisa mereka lihat atau lakukan sendiri. Metode visual dan eksperimen memberikan dampak besar dalam membantu mereka memahami konsep yang sulit. 

*) Disclaimer: Contoh studi kasus PPG 2025 sebanyak 500 kata untuk jenjang SD kelas 4 dalam artikel ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti bagi Guru Tertentu dalam UKPPPG 2025.

Beberapa studi kasus PPG 2025 merupakan hasil olah AI, sehingga bapak/ibu guru perlu melakukan modifikasi.

(TribunTrends.com/Tribunnews.com/Sri Juliati/Disempurnakan dengan bantuan AI)