10 Soal dan Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 2 PPG 2025, Materi Pendidikan Inklusif

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut merupakan ringkasan kunci jawaban untuk Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 2 yang membahas Pendidikan Inklusif dalam pembelajaran mandiri PPG 2025, bagian dari materi Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (PPABK).

Latihan ini ditujukan bagi guru tertentu yang mengikuti program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan tahun 2025 melalui platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Dalam topik ini, peserta akan dihadapkan pada 10 soal yang menguji pemahaman mengenai prinsip dan implementasi pendidikan inklusif di lingkungan sekolah.

Bagi Bapak/Ibu Guru yang mengalami kesulitan dalam menjawab soal-soal tersebut, kunci jawaban yang disediakan dalam artikel ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan referensi untuk memperdalam pemahaman dan menyelesaikan latihan dengan lebih mudah.

Contoh soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif PPG 2025 yakni 'Apa yang menjadi tujuan utama pendidikan inklusif?'

Selengkapnya, simak kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif PPG 2025.

Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif PPG 2025

1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?

A. Membatasi partisipasi peserta didik berkebutuhan khusus

B. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari peserta didik lain

C. Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus

D. Meniadakan peran guru dalam kelas inklusif

E. Hanya berfokus pada aspek akademis

Kunci Jawaban: C

2. Apa peran kolaborasi antara guru dan guru pendidikan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?

A. Memisahkan tanggung jawab antara guru dan spesialis pendidikan

B. Tidak berdampak pada kemajuan peserta didik

C. Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik berkebutuhan khusus

D. Mengabaikan keberagaman peserta didik

E. Hanya sebagai formalitas administratif

Kunci Jawaban: C

3. Bagaimana guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk mendukung peserta didik berkebutuhan khusus dalam kelas inklusif?

A. Menghindari memberikan penyesuaian

B. Menyediakan satu metode pengajaran untuk semua peserta didik

C. Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik

D. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari kelas

E. Hanya menggunakan metode pengajaran tradisional

Kunci Jawaban: C

4. Mengapa penting bagi guru untuk memahami keragaman peserta didik di kelas inklusif?

A. Hanya relevan untuk peserta didik berkebutuhan khusus

B. Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik

C. Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik

D. Hanya fokus pada aspek akademis

Kunci Jawaban: B

Baca juga: Jawaban Bagaimana Menerapkan Inspirasi Tersebut untuk Kemajuan, Pengelolaan Kinerja periode 2025

5. Bagaimana sekolah dapat menciptakan lingkungan inklusif bagi semua peserta didik?

A. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus

B. Menolak untuk memberikan dukungan khusus

C. Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh

D. Hanya menyediakan akses untuk peserta didik tertentu

E. Hanya fokus pada aspek akademis

Kunci Jawaban: C

6. Apa yang dapat dianggap sebagai tantangan utama dalam menerapkan pendidikan inklusif di sekolah?

A. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus

B. Meminimalkan peran guru dalam kelas

C. Mengatasi hambatan dan persepsi negatif

D. Meniadakan perbedaan di antara peserta didik

E. Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik

Kunci Jawaban: D

7. Bagaimana guru dapat membangun budaya inklusif di dalam kelas?

A. Meniadakan perbedaan di antara peserta didik

B. Menghindari pembicaraan tentang keberagaman

C. Meningkatkan komunikasi dan kerja sama di antara peserta didik

D. Mengabaikan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus

E. Hanya fokus pada pencapaian akademis

Kunci Jawaban: C

8. Bagaimana pendidikan inklusif berbeda dari model pendidikan tradisional?

A. Menyediakan pembelajaran eksklusif untuk peserta didik berkebutuhan khusus

B. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus

C. Membatasi akses peserta didik berkebutuhan khusus ke fasilitas sekolah

D. Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam lingkungan belajar yang sama

E. Hanya berfokus pada kelompok peserta didik tertentu

Kunci Jawaban: D

9. Apa yang menjadi tujuan utama pendidikan inklusif?

A. Meniadakan perbedaan di antara peserta didik

B. Meningkatkan prestasi akademis hanya untuk peserta didik berkebutuhan khusus

C. Memberikan pendidikan eksklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus

D. Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik

E. Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik

Kunci Jawaban: D

10. Mengapa penting bagi guru untuk memiliki pemahaman mendalam tentang kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?

A. Tidak berdampak pada kualitas pengajaran

B. Hanya perlu untuk guru khusus

C. Meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan dukungan yang tepat

D. Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik

E. Hanya relevan untuk kepala sekolah

Kunci Jawaban: C

*) Disclaimer: Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 2 Pendidikan Inklusif di atas hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti PPG 2025 untuk mengerjakan di Ruang GTK.

Urutan soal bisa saja acak dan berbeda dengan yang diterima.

(TribunTrends.com/ Tribunnews.com/Muhammad Alvian Fakka/ Disempurnakan dengan bantuan AI)