Hal Apa yang Perlu Diperhatikan dalam Penerapan Experiential Learning? Jawaban Modul 2 PSE Topik 3

Inilah kunci jawaban Modul 2 PSE Topik 3 Pendidikan Profesi Guru (PPG) 2025. Hal apa yang perlu diperhatikan dalam penerapan experiential learning?

TRIBUNTRENDS.COM – Berikut kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) Topik 3: Experiential Learning dalam program PPG 2025 dengan pertanyaan: "Hal apa yang perlu diperhatikan dalam penerapan experiential learning?"

Pertanyaan ini muncul setelah Bapak/Ibu guru menyelesaikan Latihan Pemahaman pada materi Pengantar Experiential Learning di platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Kunci jawaban ini ditujukan sebagai referensi bagi peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025 yang membutuhkan bantuan dalam menjawab bagian Cerita Reflektif.

Bagi Bapak/Ibu guru yang mengalami kesulitan, jawaban di bawah ini dapat dijadikan panduan atau bahan pertimbangan dalam menyusun jawaban pribadi.

Cerita Reflektif

Hal apa yang perlu diperhatikan dalam penerapan experiential learning?

Kunci Jawaban: 

Sebagai guru, saya menyadari bahwa menjadi pendidik yang efektif bukan hanya soal menguasai materi, tetapi juga mampu membangun hubungan yang bermakna dengan murid. 

Guru yang baik adalah teladan dalam sikap, terbuka untuk terus belajar, serta peka terhadap kebutuhan sosial dan emosional peserta didik. Saya percaya bahwa pembelajaran yang berhasil dimulai dari kepedulian dan keteladanan. 

Dengan menciptakan lingkungan belajar yang aman, empatik, dan inklusif, saya berupaya menumbuhkan semangat belajar serta membentuk karakter murid secara utuh. Refleksi rutin membantu saya untuk terus tumbuh, memperbaiki pendekatan, dan menjadi guru yang lebih baik setiap harinya. 

Kunci Jawaban Alternatif: 

Beberapa hal penting yang perlu diperhatikan agar proses pembelajaran berlangsung efektif dan bermakna:

1. Urutan Tahapan Siklus Harus Diperhatikan 

Pastikan proses pembelajaran mengikuti empat tahapan siklus Kolb secara berurutan: 

• Concrete Experience: siswa mengalami secara langsung 
• Reflective Observation: siswa merefleksi pengalaman
• Abstract Conceptualization: siswa menarik kesimpulan atau konsep
• Active Experimentation: siswa mencoba menerapkan dalam situasi baru Mengabaikan salah satu tahapan dapat mengganggu proses pembentukan pengetahuan