Bu Indah Adalah Guru Kelas 6 SD, Tindakan yang Sebaiknya Dilakukan? Post Test Modul 2 PSE 3 PPG 2025

TRIBUNTRENDS.COM - Bagi para peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) tahun 2025, Post Test Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) 3 pada Modul 2 menjadi salah satu tahap penting yang harus dilalui.

Dalam post test ini, para guru diminta untuk menjawab sejumlah soal pilihan ganda yang menguji pemahaman terhadap konsep Pembelajaran Sosial Emosional, sebuah pendekatan penting yang menekankan pada pengembangan empati, kesadaran diri, dan keterampilan sosial peserta didik.

Soal-soal post test ini tersedia melalui platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (Ruang GTK) sebuah sistem digital yang kini menjadi lanjutan dari transformasi Platform Merdeka Mengajar (PMM). 

Melalui platform ini, guru dapat mengakses berbagai modul pelatihan, termasuk pelaksanaan post test yang berbasis daring.

Jawaban di bawah ini dapat menjadi referensi bapak/ibu guru ketika mengerjakan post test PSE 3 Modul 2 PPG Daljab 2025.

Baca juga: Melalui Compassion Bela Rasa, Individu Dapat Mengurangi? Kunci Jawaban Modul 2 Topik 2 PPG 2025

Soal 1: 

Bu Indah adalah guru kelas 6 SD. Dalam tugas kelompok, Bu Indah memperhatikan bahwa siswanya, yaitu Danu dan Ninda bertengkar akibat adanya perbedaan pendapat. Anda mencoba melerai dan membimbing mereka agar saling menghargai pendapat satu sama lain. Namun, Danu berpendapat bahwa Ninda selalu ingin mengambil alih semua keputusan dan menolak ide dari anggota kelompok lainnya. Sementara Ninda merasa bahwa pendapat dari anggota lain tidak sesuai dengan intruksi tugas, la juga menginginkan pekerjaan kelompok ini cepat selesai dengan mengikuti cara-cara darinya. Alhasil, antara Danu dengan Ninda tidak ada yang ingin mengalah dan meminta maaf satu sama lain. Dalam situasi ini, tindakan apa yang sebaiknya dilakukan oleh Bu Indah agar Danu dan Ninda dapat menunjukkan keterampilan sosial dalam bekerja sama?

A. Menginisiasi sesi refleksi diri untuk para siswa dalam bekerja kelompok dan pentingnya mendengarkan dan menghargai satu sama lain 

B. Memberikan aturan dalam berkelompok dengan menetapkan waktu khusus brainstorming ide untuk seluruh anggota kelompok secara adil

C. Memberikan Danu dan Ninda tugas dengan bagian yang berbeda sehingga mereka bisa tetap berkontribusi tanpa saling berkonflik satu sama lain

D. Memberikan teguran yang konstruktif untuk Danu dan Ninda agar dapat menghargai pendapat satu sama lain dan mengambil keputusan bersama

E. Menghargai pendapat mereka dan mempercayai bahwa seiring waktu Danu dan Ninda dapat berubah dan bisa saling menghargai pendapat satu sama lain

Jawaban: A. Menginisiasi sesi refleksi diri untuk para siswa dalam bekerja kelompok dan pentingnya mendengarkan dan menghargai satu sama lain 

Soal 2: 

Dalam rangka membangun school well-being, Anda mengusulkan pembentukan Satuan Tugas (satgas) Anti-Perundungan. Pada awalnya, program ini disambut baik oleh para guru dan siswa hingga banyak di antara mereka mendaftarkan diri sebagai anggota satgas. Namun, tim dari perwakilan guru khawatir jika nantinya tidak dapat meluangkan waktu untuk membina dan menjalankan tugasnya di satgas karena beban mengajar yang tinggi. Kondisi ini juga dikhawatirkan akan berdampak pada efektifitas program-program yang akan dilaksanakan nantinya sehingga dampak nyata dari keberadaan satgas tidak sepenuhnya terasa. Melihat situasi ini, tindakan apa yang Anda lakukan?

A. Membuat sistem kerja berbasis jadwal rotasi atau pembagian shift ringan bagi guru anggota satgas sehingga tidak membebani pekerjaan inti mengajar.

B. Mengintegrasikan pekerjaan satgas ke dalam pembelajaran Bimbingan dan Konseling sehingga dapat meringankan beban tim dari perwakilan guru.