Kunci Jawaban: Post Test Modul 2, Apa yang Dimaksud dengan Diferensiasi Dalam Pembelajaran? PMM

Misalnya, untuk siswa yang memiliki gaya belajar visual, dapat diberikan materi dalam bentuk gambar atau video, sedangkan untuk siswa yang memiliki gaya belajar auditori, dapat diberikan materi dalam bentuk audio.

• Diferensiasi produk

Diferensiasi produk dilakukan dengan menyesuaikan hasil belajar yang diharapkan dengan kemampuan dan kebutuhan belajar siswa. Misalnya, untuk siswa yang memiliki kemampuan tinggi, dapat diberikan tugas yang lebih kompleks, sedangkan untuk siswa yang memiliki kemampuan rendah, dapat diberikan tugas yang lebih sederhana.

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Apa yang Anda Rasakan Mengenai Esensi Siklus Peningkatan Praktik Kinerja?

Baca juga: Kunci Jawaban: Apa Inspirasi Baru yang Anda Dapatkan dari Upaya Tindak Lanjut dalam Platform Merdeka

Prinsip-prinsip Pembelajaran Diferensiasi

Pembelajaran diferensiasi dapat diterapkan dengan mengikuti prinsip-prinsip berikut:

• Mulailah dengan memahami siswa

Langkah pertama dalam menerapkan pembelajaran diferensiasi adalah memahami kemampuan dan kebutuhan belajar siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan melakukan asesmen awal.

• Berikan pilihan

Pembelajaran diferensiasi memberikan pilihan kepada siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan kebutuhannya.

• Fleksibel

Pembelajaran diferensiasi bersifat fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa.

• Berpusat pada siswa

Pembelajaran diferensiasi berpusat pada siswa, sehingga siswa menjadi subjek dalam pembelajaran.

Langkah-langkah Penerapan Pembelajaran Diferensiasi

Berikut adalah langkah-langkah penerapan pembelajaran diferensiasi:

• Identifikasi tujuan pembelajaran

Langkah pertama adalah mengidentifikasi tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Tujuan pembelajaran harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berjangka waktu.

• Asesmen awal

Langkah selanjutnya adalah melakukan asesmen awal untuk memahami kemampuan dan kebutuhan belajar siswa. Asesmen awal dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti tes, wawancara, observasi, atau portofolio.

• Rencanakan pembelajaran

Setelah memahami kemampuan dan kebutuhan belajar siswa, langkah selanjutnya adalah merencanakan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan hasil asesmen awal.

• Implementasikan pembelajaran

Langkah selanjutnya adalah mengimplementasikan pembelajaran. Dalam mengimplementasikan pembelajaran diferensiasi, guru dapat menggunakan berbagai strategi, seperti diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk.

• Evaluasi pembelajaran

Evaluasi pembelajaran dilakukan untuk mengetahui apakah tujuan pembelajaran telah tercapai.

===

*) Disclaimer:
Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

(TribunTrends.com/TribunSumsel.com)