Kunci Jawaban
Kunci Jawaban: Modul 2, Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dalam Platform Merdeka Mengajar
Simaklah kunci jawaban Modul 2, Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran dalam Platform Merdeka Mengajar
Editor: Sinta Darmastri
D. Melakukan refleksi diri
Jawaban : A. Melakukan tes ulang tanpa melakukan diferensiasi belajar
3. Pernyataan yang tidak sesuai dengan prinsip asesmen sumatif adalah ...
A. Menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau CP peserta didik sebagai dasar penentuan kenaikan kelas
B. Menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau CP peserta didik sebagai dasar penentuan kelulusan
C. Penilaian yang digunakan untuk menyediakan informasi yang berkaitan dengan ketercapaian kurikulum oleh peserta didik
D. Menilai proses belajar untuk memetakan kemampuan murid di awal
Jawaban : D. Menilai proses belajar untuk memetakan kemampuan murid di awal
Baca juga: Kunci Jawaban: Kepala Sekolah Dapat Diumpamakan Sebagai Nahkoda Kapal, Apa Peran Dalam Perumpamaan?
4. Pak Edi mendapati ada peserta didikyang kesulitan saat mencapai tujuan pembelajaan karena memiliki hambatan dalam memahami konsep yang lebih abstrak. Hal yang dapaty Pak Edi lakukan adalah ...
A. Marah terhadap peserta didik tersebut
B. Menyediakan bantuan belajar yang lebih intensif
C. Menyediakan waktu yang sedikit lebih panjang untuk mengerjakan asesmen
D. Memberikan hukuman
Jawaban : B. Menyediakan bantuan belajar yang lebih intensif
5. Bu Siti mendapati ada peserta didik yang tidak mencapai kriteria tujuan pembelajaran karena pengerjaan asesmen sumatif yang tidak maksimal. Hal yang dapat Bu Siti lakukan adalah ...
Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 Halaman 5: Teks Deskripsi Pantan Terong |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Informatika Kelas 8 Halaman 28-29: Pupuk Ajaib Pak Taro, Gelas Mana yang Berisi Air? |
![]() |
---|
Jawaban: Apa Tantangan Bapak/Ibu Guru Hadapi dalam Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih? |
![]() |
---|
Kegiatan 2 Teks 'Yang Lebih Penting dari Aku', Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 8 |
![]() |
---|
Jawaban: Urutan Fase untuk Merancang Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendekatan UbD |
![]() |
---|