Kunci Jawaban
Kunci Jawaban PMM: Diskusi Bebas adalah Ciri Khas dari Diskusi Pasca Tindak Lanjut?
Berikut ini kunci jawaban post test dalam PMM 2024 Diskusi bebas adalah ciri khas dari diskusi pasca tindak lanjut?
Editor: Nafis Abdulhakim
c. Merupakan pertemuan terakhir observasi kelas
d. Berefleksi mengenai dampak bagi para murid
Jawaban: C
2. Selain merencanakan program pengembangan kompetensi guru, kepala sekolah juga perlu menjadwalkan peninjauan pelaksanaan program secara berkala. Pernyataan di bawah ini menjelaskan tujuan peninjauan pelaksanaan program, kecuali …
a. Untuk memodifikasi program jika ditemukan kebutuhan pengembangan kompetensi lanjutan selama pelaksanaan
b. Memberikan kritik keras pada guru yang belum mencapai target
c. Agar program yang disusun berjalan efektif
d. Agar program pengembangan kompetensi guru berdampak positif bagi layanan pendidikan yang diberikan pada murid
Jawaban : B
3. Pada tahapan apa kepala sekolah berperan sebagai teman diskusi yang membantu guru merefleksikan proses belajar dan perubahan perilaku?
a. Diskusi persiapan
b. Observasi kinerja
c. Diskusi tindak lanjut
d. Refleksi upaya tindak lanjut
Jawaban: D
*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan sebagai referensi, redaksi tidak bertanggung jawab atas perbedaan persepsi atau kesalahan jawaban.
Sebelum melihat kunci jawaban, dianjurkan terlebih dahulu berlatih menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan.
(TribunLombok.com/ Irsan Yamananda)
Sumber: Tribun Lombok
113 Kunci Jawaban Sulingjar SMA/MA Paket C 2025: Panduan Lengkap untuk Guru |
![]() |
---|
Kumpulan 113 Kunci Jawaban Sulingjar 2025 Guru SMA Paket B 2025: Pertanyaan Siap Pakai |
![]() |
---|
Jawaban Ekonomi Kelas 12 Halaman 52: Meningkatnya Ekspor Nikel bagi Neraca Perdagangan Indonesia? |
![]() |
---|
5 Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 40: Bagaimana Perasaan Setelah Membaca Teks? |
![]() |
---|
Jawaban Informatika Kelas 11 Halaman 33 Bab 2: Berapa Maksimal Pertunjukan yang Ditonton oleh Dina? |
![]() |
---|