Kunci Jawaban: Modul 3.8 ldentifikasi Asesmen dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus, PINTAR

A. Pengembangan Diri dan Gerak 
B. Pengembangan Interaksi Sosial, Komunikasi dan Perilaku* 
C. Pengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi dan Irama 
D. Pengembangan Diri

Baca juga: Kunci Jawaban: Modul 3.13 Pengelolaan dan Pengembangan Pendidikan Inklusif Madrasah, PINTAR Kemenag

5 dari 10 soal

Program Pembelajaran Keterampilan bagi PDBK bertujuan untuk …

A. menciptakan lapangan pekerjaan bagi orang lain 
B. melaksanakan program wajib pemerintah 
C. menjadi pengusaha sukses 
D. memberikan bekal keterampilan dan kemandirian hidup*

6 dari 10 soal

Tujuan utama disusunnya PPI adalah …. 

A. mengukur tingkat kecerdasan siswa 
B. mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar individu siswa* 
C. memaksimalkan kompetisi antar siswa 
D. menyediakan materi pembelajaran yang seragam untuk semua siswa

7 dari 10 soal

Berikut merupakan komponen utama PPI, kecuali …. 

A. Karakteristik PDBK 
B. Tujuan Jangka Panjang 
C. Deskripsi Layanan Pendidikan 
D. Informasi masa sebelum dan setelah kelahiran PDBK*

Baca juga: Kunci Jawaban: Modul 2.1 Pelayanan Publik, Konsep dan Kebijakan Pelayanan Publik, PINTAR Kemenag

8 dari 10 soal

Penyusunan PPI bagi PDBK dengan disabilitas sensorik dan tanpa hambatan intelektual, area akomodasi kurikulum difokuskan pada …. 

A. mengacu kurikulum nasional dengan penyesuaian pada waktu, cara, tempat sumber dan media/alat 
B. melakukan adaptasi kurikulum pada materi yang disesuaikan dengan kemampuan awalnya 
C. akomodasi dilakukan tergantung ketersediaan sumberdaya manusia dan sumber daya lainnya 
D. menggunakan kurikulum individual dengan penyesuaian padan waktu, cara, tempat sumber dan media*

9 dari 10 soal

Penyusunan PPI bagi PDBK dengan hambatan intelektual penekanannya adalah ….