Bagaimana Kesadaran Guru Ketika Berefleksi? Kunci Jawaban Dokumen Refleksi Tindak Lanjut guru di PMM

TRIBUNTRENDS.COM - Amati soal Dokumen Refleksi Tindak Lanjut dari guru di PMM: Bagaimana kesadaran guru ketika berefleksi?

Pertanyaan ini muncul saat kepala sekolah hendak menilai Dokumen Refleksi Tindak Lanjut dari guru di Platform Merdeka Mengajar (PMM). Jawaban penjelasan terhadap penilaian oleh kepala sekolah berdasarkan jawaban yang telah dipilih pada pertanyaan "Bagaimana kesadaran guru ketika berefleksi?" Ada tiga pilihan jawaban yang tersedia dan dapat dipilih kepala sekolah. Setelah memilih, kepala sekolah wajib menjelaskan alasan penilaian tersebut. Bapak/ibu kepala sekolah yang mengalami kesulitan menjawab pertanyaan "Apa penjelasan Anda terhadap penilaian tersebut?" dapat menggunakan kunci jawaban di bawah ini sebagai referensi.

Nilai Upaya Refleksi Guru 
Bagaimana kesadaran guru ketika berefleksi?
Sadar tantangan dan penyebabnya berada di luar kendali diri
Sadar tantangan dan penyebabnya berada di dalam kendali diri
Sadar tantangan dan penyebabnya berada di dalam kendali diri serta dampaknya 
Apa penjelasan Anda terhadap penilaian tersebut?
Jawaban: 

1. Jika kepala sekolah memilih jawaban: Sadar tantangan dan penyebabnya berada di luar kendali diri.

Penjelasan penilaian tersebut adalah: Guru telah menjelaskan bahwa penyebab tantangan dari faktor eksternal.

Seringkali kita cenderung menyalahkan faktor internal atau kurangnya kemampuan individual sebagai penyebab utama kesulitan yang kita hadapi dalam mengajar.

Namun, penting untuk diakui, ada juga faktor eksternal yang dapat berperan besar dalam menciptakan tantangan bagi kita di dalam kelas.

Dengan meningkatkan kesadaran terhadap tantangan yang berasal dari faktor eksternal ini, guru dapat menjadi lebih tangguh dan mampu menghadapinya dengan lebih baik.

Baca juga: Kunci Jawaban: PMM Refleksi Guru, Catatan untuk Kepala Sekolah Tantangan yang Akan Dihadapi

Bisa juga dengan jawaban: 

Guru telah menjelaskan, penyebab tantangan dari faktor eksternal. 

Seringkali, kita cenderung menyalahkan faktor internal atau kurangnya kemampuan individual sebagai penyebab utama kesulitan yang kita hadapi dalam mengajar. 

Namun, penting untuk diakui bahwa ada juga faktor eksternal yang dapat berperan besar dalam menciptakan tantangan bagi kita di dalam kelas. 

Dengan meningkatkan kesadaran kita akan tantangan yang berasal dari faktor eksternal ini, kita dapat menjadi lebih tangguh dan mampu menghadapinya dengan lebih baik.

2. Jika kepala sekolah memilih jawaban: Sadar tantangan dan penyebabnya berada di dalam kendali diri

Penjelasan penilaian tersebut adalah: Maka penjelasan kepala sekolah terhadap penilaian tersebut adalah:

Guru menyadari dinamika kelas yang dibangun belum sesuai dengan kebutuhan belajar murid.

Guru juga menyadari bahwa perlu mempelajari dinamika kelas yang menarik sesuai kebutuhan belajar murid.

Baca juga: Mari Simak Kunci Jawaban Bagaimana Refleksi Guru Pada Praktik Kinerjanya Selama Masa Observasi

Bisa juga dengan jawaban: 

Guru telah menjelaskan penyebab tantangan berasal dari kemampuan atau keterbatasan dirinya bukan dari faktor ekternal namun. 

Penting untuk diakui bahwa setiap guru memiliki kekuatan dan kelemahan masing-masing. 

Tantangan yang kita hadapi dalam mengajar tidak selalu berkorelasi dengan kemampuan atau keterbatasan diri kita. 

Bahkan guru-guru yang paling berpengalaman sekalipun akan menghadapi banyak tantangan pembelajaran di dalam kelas. 

Dengan meningkatkan kesadaran kita akan kemampuan dan keterbatasan diri sendiri, kita dapat menjadi guru yang lebih efektif dan berdaya tahan dalam menghadapi berbagai tantangan ketika melaksanakan pembelajaran di kelas. 

Terima kasih atas dedikasi dan semangat Anda dalam memberikan pendidikan yang terbaik bagi siswa-siswa kita.

3. Jika kepala sekolah memilih jawaban: Sadar tantangan dan penyebabnya berada di dalam kendali diri serta dampaknya 

Penjelasan penilaian tersebut adalah: Guru telah menjelaskan, penyebab tantangan berasal dari kemampuan atau keterbatasan dirinya, dan kualitas pembelajaran berdampak kepada rapor pendidikan. 

Baca juga: Murid Dapat Dilibatkan dalam Proses Pembelajaran dari Perencanaan hingga Refleksi! Guru Penggerak

Namun penting untuk memperhatikan bahwa tidak semua hambatan berasal dari faktor eksternal. 

Terkadang, keterbatasan diri kita sendiri atau kurangnya kemampuan dalam mengelola kelas dan menyampaikan materi dapat menjadi penyebab utama dari berbagai kesulitan yang kita hadapi. 

Melalui kesadaran akan keterbatasan diri kita dan komitmen untuk terus belajar dan berkembang, kita dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dan efektif bagi siswa-siswa kita. 

Terimakasih atas dedikasi dan komitmen Anda dalam memajukan pendidikan di sekolah ini.

Bisa juga dengan jawaban: Guru sudah mampu mengidentifikasi kurangnya kemampuan dan keterbatasan penyebabnya dalam kendali diri sendiri dan serta dampaknya.

Guru menyadari komunikasi yang kurang terbuka dengan orang tua murid. Guru juga perlu mengatur waktu untuk mengenal karakteristik siswa lebih dekat.

Dengan begitu, guru bisa membuat kegiatan yang melibatkan orangtua murid sembari berbincang mengenai karakteristik siswa yang digali dari orangtuanya.

Guru juga bisa berkolaborasi dengan guru/teman sejawat tentang pendekatan yang sukses dan sudah dijalani teman sejawat. Guru bisa meniru dan memodifikasi.

*) Disclaimer: Contoh jawaban dalam artikel ini hanya sebagai referensi Bapak/Ibu Kepala Sekolah untuk menghadapi pertanyaan terkait di Platform Merdeka Mengajar.

(TribunTrends.com/Tribunnews.com/Sri Juliati)