Kunci Jawaban: Modul 3.14 Pembelajaran dalam Setting Kelas lnklusif di Madrasah, Pintar Kemenag

TRIBUNTRENDS.COM - Simaklah kunci jawaban Modul 3.14 Pembelajaran dalam Setting Kelas lnklusif di Madrasah, Pintar Kemenag

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Modul 3.14 Pembelajaran dalam Setting Kelas lnklusif, pelatihan Pembelajaran Inklusif di Madrasah/Sekolah"

Terdapat 5 soal yang harus diselesaikan peserta Modul 3.14 Pembelajaran dalam Setting Kelas lnklusif, pelatihan Pembelajaran Inklusif di Madrasah/Sekolah.

Berikut kunci jawaban soal Modul 3.14 Pembelajaran dalam Setting Kelas lnklusif.

SOAL 1

Setiap peserta didik memiliki hak yang sama untuk mengembangkan potensi yang dimiliki melalui sejumlah kegiatan pembelajaran dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhannya. Terkait hal tersebut, PDBK berhak mendapat layanan akomodasi kunkulurn. Berikut ini yang tidak termasuk layanan akomodasi kurikulum bagi PDBK adalah. 

A. Memodifikasi media dan sumber belajar bagi PDBK dengan hambatan netral 
B. Menaikkan atau menambah target capaian pembelajaran bagi PDBK dengan kategori cerdas istimewa dan memiliki bakat istimewa.*
C. Menggunakan Capaian Pembelajaran sesuai fase belajar PDBK jika memiliki hambatan intelektual
D. Menggunakan capaian pembelajaran sesuai usla mentat PDBK jika memiliki hambatan intelektual

SOAL 2

Pembelajaran paradigma baru pada Kurikulum Merdeka bukan berarti menghadirkan konsep dan prinsip pembelajaran yang sepenuhnya baru, namun lebih pada upaya untuk memastikan terciptanya praktik pembelajaran yang diorientasikan pada peserta didik. Penerapan paradigma baru dalam pembelajaran tergambar pada beberapa kegiatan berikut, kecuali...

A. Guru menggunakan otoritas sebagai pembimbing utama pembelajaran dalam mengatasi permasalahan yang timbul tanpa melibatkan orang tua atau guru lain.* 
B. Guru senantiasa memberikan umpan balik langsung yang mendorong kemampuan peserta didik untuk terus belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan 
C. Guru menggunakan berbagai metode pembelajaran yang bervariasi dan untuk membantu peserta didik mengembangkan kompetensi
D. Pada awal tahun ajaran, guru berusaha mencari tahu kesiapan belajar peserta didik dan pencapaian sebelumnya

SOAL 3

Pemerintah menetapkan Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase. Pemanfaatan fase-fase CP dalam perencanaan pembelajaran dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali

A. Memungkinkan kolaborasi guru pada fase yang sama untuk merancang pembelajaran yang efektif bagi peserta didik 
B. Mendorong guru fokus pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas* 
C. Memungkinkan guru merancang dan melaksanakan pembelajaran secara fleksibel 
D. Memberi kesempatan pada guru untuk melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kesiapan peserta didik

Baca juga: Kunci Jawaban: 7 Referensi Jawaban, Motivasi Menjadi Guru Penggerak untuk Mewujudkan Motivasi, PMM

SOAL 4