Tindakan Perubahan Kurikulum yang Kurang Tepat dengan Kondisi Generasi saat ini, Kunci Jawaban PMM

TRIBUNTRENDS.COM - Simak kunci jawaban dari Platform Merdeka Mengajar (PMM), "Salah satu bentuk tindakan perubahan kurikulum yang kurang tepat dengan kondisi generasi saat ini adalah..."

Bapak/Ibu Guru akan menemukan pertanyaan di atas ketika menjawab soal di PMM.

Soal di atas merupakan bentuk Latihan Pemahaman mengulas materi Kurikulum di kondisi generasi.

Perlu diingat, kunci jawaban kali ini hanya sebagai panduan, jawaban dari setiap soal tidak terpaku dari kunci jawaban ini.

Baca juga: Macam Norma yang Berkembang Dalam Masyarakat? Kunci Jawaban 50 Soal Ujian PKN Kelas 7 SMP Semester 1

SOAL

Salah satu bentuk tindakan perubahan kurikulum yang kurang tepat dengan kondisi generasi saat ini adalah ...

Jawaban:

Salah satu bentuk tindakan perubahan kurikulum yang kurang tepat dengan kondisi generasi saat ini adalah kurikulum yang terlalu fokus pada pengajaran teori dan hafalan. 

Terlebih, perubahan kurikulum yang kurang memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan praktis, kreativitas, dan pemecahan masalah.

Generasi saat ini tumbuh dalam era teknologi dan informasi yang sangat cepat dan membutuhkan keterampilan yang lebih aplikatif, seperti berpikir kritis, kolaborasi, dan adaptasi terhadap perubahan.

Jika kurikulum masih terlalu menekankan pada hafalan materi pelajaran yang tidak relevan dengan perkembangan zaman, maka siswa akan kesulitan mengembangkan kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja maupun kehidupan sehari-hari. 

Oleh karena itu, kurikulum yang lebih fleksibel, berbasis kompetensi, dan menekankan pada keterampilan akan lebih sesuai dengan kebutuhan generasi sekarang.

Kunci Jawaban Lain

Post Test Modul 2: Bagaimana Proses Perencanaan Dilakukan?

1. Langkah yang paling tepat untuk dilakukan setelah mengunduh Rapor Pendidikan otomasi adalah...

A. Mengisi RKT

B. Mengunggah dokumen RKAS

C. Membaca akar masalah dan melihat kesesuaiannya dengan kondisi satuan pendidikan

D. Meminta tanda tangan kepala satuan pendidikan untuk pengesahan

 Jawaban: C

2. Mengapa refleksi akar masalah ini penting dilakukan?

A. Karena merupakan tahap yang sudah ditetapkan

B. Untuk memastikan nilai indikatornya sudah tepat

C. Untuk menjaga status akreditasi satuan pendidikan

D. Agar rancangan program di tahap ‘Benahi’ tepat sasaran dan sesuai kebutuhan

Jawaban: D

3. Cara apa saja yang dapat dilakukan untuk melihat kesesuaian akar masalah di Rapor Pendidikan otomasi dengan situasi di satuan pendidikan?

A. Mempelajari dokumen terkait dan observasi langsung

B. Bertanya kepada satuan pendidikan lain

C. Melihat dokumen akreditasi

D. Bertanya kepada pengawas

Jawaban: C

4. Mengapa perlu dilakukan perumusan akar masalah yang tepat dan signifikan?

A. Sebagai syarat kelengkapan laporan

B. Agar dapat memilih masalah yang prioritas dan perlu segera diintervensi

C. Agar dapat mencari solusi dan merancang program selanjutnya dengan lebih efektif dan efisien

D. Agar dapat mengevaluasi sistem kerja satuan pendidikan

Jawaban: C

5. Dalam Tahap Refleksi, bagaimana cara menemukan akar masalah dari masalah yang akan diintervensi?

A. Mengecek sumber data yang ada

B. Mengamati perilaku peserta didik

C. Memilih masalah yang dianggap prioritas

D. Melihat indikator level dua dari indikator level satu masalah yang akan diintervensi

Jawaban : D

6. Siapakah yang bertanggung jawab melakukan Tahap Refleksi berdasarkan Rapor Pendidikan di satuan pendidikan?

A. Orang tua peserta didik

B. Guru

C. Kepala sekolah

D. Peserta didik

Jawaban: B

*) Disclaimer:

Jawaban tersebut hanya digunakan sebagai contoh ketika Bapak/Ibu Guru/Kepala Sekolah.

Jawaban digunakan untuk menghadapi pertanyaan serupa di Platform Merdeka Mengajar.

Bapak/Ibu Guru/Kepala Sekolah bisa menjawab soal serupa dengan jawaban yang disesuaikan dengan kondisi Anda masing-masing.

***

(TribunTrends/Tribunnews)