Kunci Jawaban Modul 2 PMM: Apa yang Dilakukan untuk Perbaikan Melaksanakan Kegiatan Fasilitasi CGP?

TRIBUNTRENDS.COM - Yuk simak kunci jawaban Modul 2 PMM atau Platform Merdeka Mengajar Kurikulum Merdeka, apa yang akan dilakukan untuk perbaikan dalam melaksanakan kegiatan fasilitas CGP?

Dengan pembahasan kunci jawaban Modul 2 PMM ini diharapkan dapat membantu Bapak/Ibu Guru Calon Guru Penggerak atau CGP dapat menigkatkan kompetensi diri menjadi tenaga pendidik profesional.

Berikut ini kunci jawaban Modul 2 PMM Kurikulum Merdeka.

Apa pelajaran yang diperoleh selama melakukan aktifitas di paket modul 2? 

Kunci Jawaban:

Selama menjalani kegiatan dalam Paket Modul 2, saya memperoleh banyak pelajaran yang bermanfaat dalam meningkatkan kemampuansebagai calon pengajar praktik. 

Modul ini terdiri dari tiga bagian, yaitu Modul 2.1, Modul 2.2, dan Modul 2.3, yang masing-masing memberikan wawasan yang berbeda. 

Modul 2.1 memberikan pemahaman penting tentang bagaimana memenuhi kebutuhan belajar semua Guru Penggerak.

Saya memahami bahwa setiap Guru Penggerak memiliki kebutuhan belajar yang berbeda, dan perbedaan ini perlu diakui. Miskonsepsi tentang pembelajaran berdiferensiasi juga dijelaskan, dan saya belajar bagaimana mengatasi kesalahpahaman ini. Mengetahui kebutuhan belajar Guru Penggerak melibatkan aspek seperti kesiapan belajar, minat mengajar, dan profil mengajar mereka. 

Dengan pengetahuan ini, saya bisa lebih efektif merancang pembelajaran yang sesuaidengan kebutuhan masing-masing Guru Penggerak. 

Modul 2.2 fokus pada pembelajaran sosialdan emosional, yang sangat penting dalam pengembangan pribadi Guru Penggerak secara holistik. Kesadaran penuh (mindfulness) dijelaskan sebagai dasar untuk memperkuat kompetensi sosial danemosional, dan saya belajar cara mengimplementasikannya di kelas dan sekolah. 

Modul 2.2 ini juga memberikan panduan mengenai pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar,menciptakan iklim kelas yang mendukung, dan penguatan kompetensi sosial dan emosional guru.

Modul 2.3 membahas coaching supervisi akademik, yang sangat relevan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. 

Saya memahami konsep coaching secara umum, metode pengembangan diri, dan perbedaan antara coaching, mentoring, konseling, fasilitasi, dan training .Coaching dalam konteks pendidikan ditekankan sebagai alat yang kuat untuk mendukung perkembangan murid dan guru. Ini membuka mata saya untuk pentingnya mendukung pertumbuhan profesional dan akademik melalui pendekatan coaching.

Secara keseluruhan, Paket modul 2 memberikan pemahaman yang dalam tentang bagaimanamemenuhi kebutuhan mengajar Guru Penggerak secara beragam, mengintegrasikan pembelajaransosial dan emosional dalam pendidikan, serta menggunakan coaching supervisi akademik sebagaialat untuk memajukan pendidikan.