Kunci Jawaban: Modul 2, Latihan Pemahaman Pembelajaran Versi Kurikulum Merdeka Terbaru, PMM

TRIBUNTRENDS.COM - Simak kunci jawaban Modul 2, Latihan Pemahaman Pembelajaran Versi Kurikulum Merdeka Terbaru, PMM

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Modul 2, Latihan Pemahaman Pembelajaran Versi Kurikulum Merdeka Terbaru, PMM"

Berikut soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Pembelajaran versi Kurikulum Merdeka.

Post Test Modul 2 ini bertujuan untuk mengukur pemahaman peserta terhadap konsep pembelajaran yang diusung oleh Kurikulum Merdeka.

A. Soal Latihan Pemahaman

Soal Latihan Pemahaman 

Prinsip Umum Pembelajaran

Berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid adalah?

Jawaban : Mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun ajaran

Soal Latihan Pemahaman 

Capaian Pembelajaran 
Sebagai acuan pembelajaran, Capaian Pembelajaran diturunkan menjadi...

Jawaban : Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran dibuat untuk rentang waktu..

Jawaban : Satu fase

Dimensi-dimensi dalam profil pelajar pancasila dibangun sejak...

Jawaban : fase fondasi di PAUD hingga SMA/SMK

Soal Latihan Pemahaman

Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru

Dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) terdapat program yang memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. Program ini mempunyai tujuh tema yang dapat dipilih oleh sekolah untuk dieksplorasi. Program tersebut adalah

Jawaban : Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Baca juga: Kunci Jawaban: Modul 3, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Kompetensi Literasi Pendidikan

B. Soal Post Test

1.    Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat. Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?
A.    Tepat, karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual.
B.    Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran.
C.    Tepat, karena sekolah merdeka untuk melibatkan pihak manapun dalam menyelenggarakan pembelajaran.
D.    Tidak tepat, karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada murid SMA/SMK.

Jawaban : B

2.    Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.
A.    Benar
B.    Salah

Jawaban : A

3.    Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid. Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu ….
A.    Behaviorisme
B.    Konstruktivisme
C.    Kognitivisme

Jawaban : B

4.    Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali….
A.    Guru mengelompokkan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya
B.    Murid diberikan keleluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya.
C.    Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru
D.    Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas

Jawaban : C

5.    Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah….
A.    Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya
B.    Memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca
C.    Merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid.
D.    Memberikan pendampingan pada murid tersebut

Jawaban : D

6.    Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri (terpisah dari alokasi waktu intrakurikuler).
A.    Benar
B.    Salah

Jawaban : B

7.    Salah satu perubahan struktur kurikulum pada Kurikulum Merdeka di jenjang SMP adalah…
A.    Pembelajaran IPA dan IPS dilakukan secara terpadu menjadi IPAS.
B.    Murid dapat memilih mata pelajaran peminatan yang disediakan oleh sekolah.
C.    Mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib.
D.    Muatan pembelajaran IPAS terintegrasi dalam mata pelajaran lain.

Jawaban : C

8.    Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang tepat adalah….
A.    Bu Atikah menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber penilaian untuk murid
B.    Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas.
C.    Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester.
D.    Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif.

Jawaban : C

(TribunTrends.com/TribunSumsel.com)