Kunci Jawaban Modul 3.12 Pintar Kemenag: Pernyataan Berkaitan dengan Mata Pelajaran Pilihan adalah

4 dari 20 soal 

Atas pertimbangan kelengkapan data peserta didik, maka untuk pemilihan Mata Pelajaran Pilihan dengan Alur 1 tahun, direkomendasikan agar memulai pada bulan.
 
A. Januari 
B. Desember 
C. Agustus 
D. Juni 
E. Jull

Jadwal: C. Agustus 

5 dari 20 soal 

Setelah lulus madrasah peserta didik yang ingin kuliah Bahasa Jepang. Setelah mengekplorasi minat, bakat dan kemampuan, guru BK merekomendasikan peserta didik kuliah Bahasa jepang dan disarankan mengambil mata pelajaran pilihan 

A. B. Jepang. B. Inggris Tingkat lanjut, B. Indonesia Tingkat Lanjut dan Sosiologi 
B. B. Jepang, B. Arab Tingkat Lanjut, Sejarah Tingkat Lanjut dan Sosiologi 16 
C. B. Jepang. B. Inggris Tingkat lanjut, Matematika dan Sosiologi 
D. B. Jepang, B. Inggris Tingkat lanjut. B. Arab Tingkat Lanjut dan Sosiologi

Jawaban: A. B. Jepang. B. Inggris Tingkat lanjut, B. Indonesia Tingkat Lanjut dan Sosiologi 

6 dari 20 soal 

Perhatikan pernyataan berikut ini
1. madrasah aliyah wajib meriyediakan paling sedikit 7 mata pelajaran pilihan 
2. siswa memilih 4-5 mata pelajaran 
3. alokasi mata pelajaran pilihan 30-35 JP 
4. alokasi masing-masing mata pelajaran pilihan 5 JP perminggu Pernyataan yang benar tentang struktur kurikulum pada mata pelajaran pilihan madrasah aliyah terdapat pada nomor... 

A. 1,2, dan 3 
B. 2,3, dan 4 
C. 13. dan 4 
D. 1.2.dan 4

Jawaban: D. 1.2.dan 4

7 dari 20 soal 

Berikut ini yang bukan merupakan cara melakukan langkah pendampingan untuk peserta didik pada refleksi dan tindak lanjut yaitu.. 

A. praktik atau magang di lembaga-lembaga yang mendukung penguatan minat, bakat, dan kemampuan karimya 
B. pendalaman minat, bakat dan kemampuan peserta didik melalui kegiatan pembelajaran di kelas 
C. layanan bimbingan konseling jika ada peserta didik yang mata pelajaran pilihannya mengalami penyesuaian 
D. melakukan home visit kepada peserta didik untuk menggali potensi yang dimiliki

Jawaban: D. melakukan home visit kepada peserta didik untuk menggali potensi yang dimiliki