Kunci Jawaban Modul 3.2 Kurikulum Madrasah Pintar Kemenag: Keterampilan Proses Psikomotor Terdiri

Jawaban: B

3. Usai memahami substansi CP. guru diharapkan memperoleh ide-ide tentang hal-hal yang harus dipelajari oleh peserta didik dalam fase tertentu untuk dirumuskan ke dalam Tujuan Pembelajaran (TP) yang lebih operasional dan konkrit. Dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP), guru bisa memilih beberapa akternatif berikut, kecuali....

A. Merumuskan TP secara langsung berdasarkan CP

B. Merumuskan TP dengan cara menganalisis kompetensi dan linkup materi pada CP

C. Merumuskan TP dengan memperhatikan karakteristik peserta didik

D. Merumuskan TP secara lintas elemen

Jawaban: B

4. Pada satu lembaga yang memiliki peserta didik berkebutuhan khusus, slaah seorang guru mata pelajaran Fikih di kelas X iklusif (fase E) melakukan asesmen yang hasilnya menunjukkan masih berad adi fase C. Dari kasus ini ditetapkan bahwa peserta didik tersebut tetap mengikuti pembelajaran fase C meskipun teman sekelasnya mengikuti pembelajaran fase F.

Apa yang dilakukan oleh guru Fikih tersebut termasuk....

A. Asesmen diagnostik

B. Asesmen refelektif

C. Asesmen sumatif

D. Asesmen formatik

Jawaban: A

5. Dalam menyusun modul ajar, hal-hal yang perlu diperhatikan oleh seorang guru dalam merancang pembelajaran iklusif untuk peserta didik yaitu, kecuali....