Kunci Jawaban PMM Modul 1, Kurikulum Dapat Dimaknai Sebagai Segala Sesuatu yang Dipelajari Murid

TRIBUNTRENDS.COM - Simak contoh jawaban Platform Merdeka Mengajar (PMM) berikut ini. Kurikulum Dapat Dimaknai Sebagai Segala Sesuatu yang Dipelajari Murid.

Bapak/Ibu Guru akan menemukan pertanyaan ini pada salah satu modul di PMM.

Pertanyaan ini terdapat pada Post Test Modul 1 Kurikulum Merdeka.

Kunci jawaban dalam artikel ini hanya berfungsi sebagai panduan bagi Bapak/Ibu Guru yang kesulitan ketika menjawab pertanyaan serupa di PMM.

Baca juga: Kunci Jawaban PMM: Bagaimana Refleksi Anda Tentang Praktik Kerja Selama Obeservasi Praktik Kerja?

Guru dapat menjawab pertanyaan di bawah ini untuk meningkatkan kinerja masing-masing guru.

Kurikulum Dapat Dimaknai Sebagai Segala Sesuatu yang Dipelajari Murid.

Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban:

A. Benar

Pembahasan:

Kurikulum secara umum didefinisikan sebagai seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, bahan pelajaran, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Namun, dalam pemaknaan yang lebih luas, kurikulum mencakup segala sesuatu yang dipelajari murid, baik yang direncanakan secara formal (kurikulum tertulis) maupun yang dipelajari melalui pengalaman dan interaksi sosial selama proses pendidikan (kurikulum tersembunyi atau implisit).

Jadi, pernyataan bahwa "kurikulum dapat dimaknai sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid" benar, karena mencakup seluruh pengalaman belajar yang diperoleh murid selama proses pendidikan, baik di dalam maupun di luar kelas.

Kunci Jawaban Lain

Pertanyaan: Bagaimana cara sederhana Anda bisa mulai menerapkan profil pelajar Pancasila di kelas?

Contoh Jawaban: 

Berikut ini beberapa cara sederhana untuk mulai menerapkan profil pelajar Pancasila di kelas:

1. Pengenalan Konsep

Saya biasanya memulai dengan memperkenalkan konsep profil pelajar Pancasila kepada siswa. 

Saya mengajak siswa mendiskusikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, seperti sikap gotong royong, rasa cinta tanah air, dan keberagaman.

2. Memberikan Contoh Kegiatan

Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan sehari-hari. 

Misalnya, mengadakan kegiatan kelompok yang menekankan kerja sama atau proyek yang berhubungan dengan lingkungan.

3. Diskusi dan Refleksi

Mengadakan diskusi tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

4. Penugasan Kreatif

Merikan tugas yang mendorong siswa untuk mengeksplorasi nilai-nilai Pancasila, seperti membuat poster, puisi, atau video yang menggambarkan sikap-sikap positif tersebut.

5. Keterlibatan Komunitas

Mengajak siswa untuk terlibat dalam kegiatan sosial di masyarakat. 

Kegiatan yang dimaksud bisa berupa bakti sosial atau proyek pengabdian masyarakat.

6. Pujian dan Penghargaan

Memberikan pengakuan kepada siswa yang menunjukkan sikap dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, hal ini untuk mendorong mereka terus menerapkannya.

Kunci Jawaban Lain:

Dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, apa yang perlu dilakukan oleh Satuan Pendidikan?

Jawaban:

Pendidikan dan Pelatihan Guru: Mengadakan pelatihan untuk guru agar memahami prinsip dan penerapan Kurikulum Merdeka, termasuk pembelajaran berbasis proyek dan asesmen yang berfokus pada kompetensi.

Pengembangan Kurikulum: Menyesuaikan kurikulum dengan konteks lokal dan kebutuhan siswa. Ini termasuk menambahkan muatan lokal dan kegiatan yang relevan.

Fleksibilitas Pembelajaran: Menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel, seperti pembelajaran berbasis pilihan, yang memungkinkan siswa untuk memilih materi dan metode yang sesuai dengan minat mereka.

Kolaborasi dengan Komunitas: Melibatkan orang tua dan masyarakat dalam proses pembelajaran, sehingga pendidikan menjadi lebih kontekstual dan mendukung perkembangan siswa.

Penggunaan Teknologi: Memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan interaksi dan akses informasi.

Asesmen yang Beragam: Mengembangkan sistem penilaian yang beragam untuk mengevaluasi kemampuan siswa secara holistik, bukan hanya berdasarkan ujian akhir.

Refleksi dan Evaluasi: Secara berkala melakukan refleksi dan evaluasi terhadap penerapan kurikulum untuk memperbaiki dan menyesuaikan praktik pendidikan.

Kunci Jawaban Lain di PMM

Mengapa Guru perlu membaca capaian pembelajaran sebelum melaksanakan pembelajaran?

Jawaban:

Guru perlu membaca capaian pembelajaran untuk memahami tujuan yang ingin dicapai, memastikan bahwa materi yang diajarkan sesuai, dan merancang kegiatan yang mendukung pencapaian tersebut.

Hal ini membantu guru untuk merencanakan strategi yang tepat dan mengevaluasi kemajuan siswa secara efektif, sehingga pembelajaran dapat lebih terarah dan bermakna.

Kunci Jawaban Lain:

Simak kunci jawaban lain dari soal Platform Merdeka Belajar (PMM), Apa yang Akan Menjadi Tantangan Terbesar Menerapkan Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan?

Bapak/Ibu Guru akan menemukan pertanyaan ini pada salah satu modul di PMM.

Guru yang kesulitan menjawab pertanyaan itu, dapat menggunakan jawaban di bawah ini sebagai referensi.

Guru dapat menjawab pertanyaan ini untuk meningkatkan kinerja masing-masing guru.

Jawaban soal PMM di artikel ini hanya berfungsi sebagai panduan bagi Bapak/Ibu Guru yang kesulitan menjawab pertanyaan tersebut di PMM.

Apa yang Akan Menjadi Tantangan Terbesar Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan?
Jawaban:

Tantangan terbesar dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di satuan pendidikan bisa bervariasi, namun beberapa tantangan umum yang sering dihadapi meliputi:

1. Kesiapan Guru dan Tenaga Pendidik

Guru dituntut untuk lebih kreatif dan fleksibel dalam menyusun dan melaksanakan pembelajaran.

Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan dalam menentukan materi pembelajaran, tetapi hal ini juga bisa menjadi tantangan jika guru belum terbiasa dengan konsep ini atau kekurangan pelatihan dan dukungan yang memadai.

Baca juga: Apa yang Menjadi Tantangan Terbesar Menerapkan Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan? Jawaban PMM

2. Perubahan Pola Pikir (Mindset Shift)

Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran yang berpusat pada murid dan pengembangan potensi mereka, sehingga memerlukan perubahan mindset dari pembelajaran berbasis kurikulum yang kaku menjadi lebih fleksibel dan adaptif.

Mengubah kebiasaan ini bisa memakan waktu dan menghadapi resistensi dari guru yang sudah nyaman dengan metode lama.

3. Fasilitas dan Sumber Daya yang Terbatas

Tidak semua sekolah memiliki sumber daya dan fasilitas yang cukup untuk mendukung pembelajaran berbasis proyek, penilaian formatif, atau berbagai pendekatan pembelajaran inovatif lainnya yang didorong oleh Kurikulum Merdeka.

4. Partisipasi dan Pemahaman Orang Tua

Karena Kurikulum Merdeka menuntut pendekatan yang berbeda dari kurikulum tradisional, orang tua perlu memahami perubahan ini agar dapat mendukung pembelajaran anak di rumah.

Komunikasi yang efektif antara guru dan orang tua menjadi kunci.

Baca juga: Bolehkah Setiap Sekolah Memiliki Alur Tujuan Pembelajaran yang Berbeda-beda? Kunci Jawaban PMM

5. Evaluasi dan Penilaian yang Fleksibel

Penilaian dalam Kurikulum Merdeka lebih fleksibel dan fokus pada proses daripada hasil akhir.

Namun, banyak sekolah masih bergantung pada penilaian berbasis tes.

Mengubah paradigma penilaian menjadi lebih holistik bisa menjadi tantangan, terutama dalam menentukan indikator keberhasilan pembelajaran.

Tantangan-tantangan ini membutuhkan dukungan berkelanjutan, pelatihan, serta kolaborasi antara guru, siswa, orang tua, dan pemangku kepentingan di sekolah.

*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan sebagai contoh ketika Bapak/Ibu Guru/Kepala Sekolah menghadapi pertanyaan serupa di Platform Merdeka Mengajar.

Bapak/Ibu Guru/Kepala Sekolah dapat menjawab soal serupa dengan jawaban sesuai dengan kondisi masing-masing.

***

(TribunTrends/Tribunnews)