Video Kunci Jawaban AKGTK 2024: Benjamin S. Bloom Mengembangkan Ranah Kognitif Dengan Urutan?

A. Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru 
B. Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa 
C. Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
D. Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa

7. Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah: 

A. Pedoman observasi
B. Kuesioner 
C. Pedoman wawancara 
D. Tes hasil belajar

8. Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai;  

A. Mean 
B. Modus 
C. Median 
D. Simpangan baku

9. Pendekatan tes ini menggunakan norma yang disusun secara relatif berdasarkan distribusi skor yang dicapai oleh para pengikut dalam suatu tes. Dengan demikian maka skor standar yang dicapai oleh seseorang yang didasarkan atas norma relatif ini (PAN) mencerminkan status individu di dalam kelompok. *Pendekatan tes yang dimaksud adalah....

A. Penilaian berkelanjutan 
B. penilaian menyeluruh 
C. penilaian acuan patokan
D. penilaian acuan norma

10. Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan

A. tujuan penilaian 
B. prinsip penilaian 
C. fungsi penilaian
D. hasil penilaian

11. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

A. Silabus 
B. RPP
C. Silabus dan RPP 
D. SKL

12. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:  

A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan RPP mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan 
C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap san pendidikan.

13. Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut...... 
1) Kompetensi dasar : Mengenal kegiatan bermusyawarah 
2) Indikator: menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah 
3) Tujuan Pembelajaran: setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar 

Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....