Alternatif Kunci Jawaban Refleksi Topik I Bagaimana Prinsip UbD Membantu Guru Merancang Pembelajaran

Alternatif kunci jawaban: Refleksi Topik I, Prinsip Understanding by Design Ubd, soal PMM 2024 akan dibahas pada artikel berikut ini.

TRIBUNTRENDS.COM - Alternatif kunci jawaban: Refleksi Topik I - Soal PMM - Platform Merdeka Mengajar calon guru penggerak (CGP).

SOAL:

Bapak/ibu guru, sebelum melanjutkan pembelajaran ke topik II, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu guru pelajari pada Topik I. Ceritakan bagaimana prinsip UbD dapat membantu Bapak/Ibu guru dalam merancang pembelajaran yang efektif dan apa tantangan yang dihadapi?

Baca juga: Kunci Jawaban PMM PPG 2024: Modul 1 Topik 1 - Refleksi Prinsip Understanding by Design UbD

JAWABAN:

Mengintegrasikan Prinsip Understanding by Design (UbD) Dalam Merancang Pembelajaran Efektif

Sebagai seorang pendidik, kita selalu berada dalam tantangan untuk menyusun pembelajaran yang tidak hanya menyentuh, tetapi juga benar-benar mengubah cara pikir dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Dalam upaya ini, pendekatan Understanding by Design (UbD) menawarkan sebuah kerangka kerja yang sangat berharga.

== Refleksi atas Pembelajaran Topik I

Sebelum melanjutkan ke topik kedua, sebagai seorang guru, penting untuk merefleksikan apa yang telah dipelajari pada topik sebelumnya. Refleksi ini tidak hanya sebatas pada materi yang disampaikan, tetapi juga bagaimana siswa meresponsnya, sejauh mana mereka memahami konsep-konsep yang diajarkan, dan bagaimana strategi pembelajaran yang digunakan memengaruhi pemahaman mereka.

Pada topik pertama, saya mungkin telah menggunakan pendekatan tradisional di mana materi diajarkan secara kronologis atau berdasarkan kurikulum yang telah ditetapkan. Namun, dalam refleksi ini, saya dapat mengenali bahwa siswa mungkin hanya mengingat informasi tanpa benar-benar memahami maknanya atau bagaimana itu berhubungan dengan kehidupan mereka.

== Prinsip Understanding by Design (UbD)

Understanding by Design (UbD) menawarkan paradigma yang berbeda: memulai dengan tujuan akhir dalam pikiran (backwards design). Ini berarti merancang pembelajaran dengan mempertimbangkan apa yang harus dipahami siswa pada akhir proses tersebut. Prinsip-prinsip kunci UbD termasuk:

1. **Identifikasi Tujuan Pembelajaran yang Jelas**: Menentukan apa yang seharusnya dipahami siswa sebagai hasil dari pembelajaran.

2. **Merancang Evaluasi yang Relevan**: Mengembangkan pertanyaan evaluasi atau tugas yang memungkinkan siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka.