Cek Jurnal Pembelajaran Modul 2 PSE 2024, Pembelajaran Sosial Emosional - Bagaimana Menerapkannya

5 Kompetensi Sosial dan Emosional menurut CASEL

- Self-awareness (Kesadaran Diri) Kemampuan untuk memahami, mengenal emosi dan potensi yang ada dalam dirinya serta mampu menghubungkan perasaan, pikiran dan nilai-nilai yang ada dalam dirinya

- Social-awareness (Kesadaran Sosial) Kemampuan untuk mempertimbangkan pemikiran pandangan orang lain serta bersedia mengikuti kemampuan atau kekuatan temannya atau orang lain.

- Self-Management (Manajemen Diri) Kemampuan untuk mengenal emosi yang dia rasakan, menumbuhkan motivasi yang ada dalam dirinya, merancang tujuan pribadi dan Bersama serta mengorganisir kelompoknya juga mengendalikan diri saat bekerja dengan kelompoknya.

- Realtionship skill (Keterampilan Berelasi) Kemampuan untuk berkomunikasi dengan efektif, mempraktikkan Kerjasama tim dan pemecahan masalah serta kolaboratif menunjukkan sikap kepemimpinan dalam kelompok.

- Responsible decision making (Membuat Keputusan yang Bertanggungjawab) Kemampuan untuk rasa ingin tahu keterbukaan pikiran dan melatih membuat Keputusan dan masuk akan setelah mengenal fakta.

Salah satu cara penerapan rancangan pembelajaran dalam pembelajaran sosial dan emosinal adalah dengan menggunakan metode 3 signature practice, Dimana guru

- Menyampaikan pembukaan yang hangat Pada Kegiatan pembelajaran, saya memulai dengan mengucapkan salam, menyapa kabar peserta didik, berdoa lalu mengabsen kehadiran peserta didik.

- Mengadakan kegiatan yang menantang dan melibatkan peserta didik Jika saya melihat kondisi kesiapan belajar peserta didik yang belum siap untuk menerima Pelajaran (seperti mengantuk), maka saya akan melakukan ice breaking terlebih dahulu agar supaya mengembalikan konsentrasi belajar peserta didik dan bisa focus menerima Pelajaran.

Setelah itu barulah saya akan masuk ke materi pelajaran dengan mereview materi pelajaran di pertemuan sebelumnya dengan menerapkan metode poin review.
Siapa yang dapat menjawab pertanyaan dengan benar akan mendapat poin nilai. Ini akan menambah semangat belajar peserta didik. Saya menekankan agar peserta didik dapat percaya diri dalam mengemukakan pendapatnya dan dapat melatih kemampuan berkomunikasi peserta didik.

Selanjutnya saya akan masuk ke Materi inti, Dimana saya akan menerapkan pembelajaran yang menarik agar peserta didik dapat belajar dengan baik. Salah satunya dengan belajar kelompok. Belajar kelompok dapat menanamkan sikap gotongroyong pada peserta didik, mereka dapat belajar bagaimana dapat meredam emosi ketika mengeluarkan ide atau pendapat mereka didalam bekerja kelompok.

- Menyampaikan penutupan yang optimis

Di akhir pembelajaran guru menanyakan perasaan peserta didik setelah belajar. Kemudian guru bersama peserta didik merefleksikan hasil belajar pada hari itu dan membuat kesimpulan. Kesimpulan pembelajaran yang dibuat sebisa mungkin menggunakan kalimat yang mudah dipahami dan mudah diingat oleh peserta didik. Lalu memberikan apresiasi kepada peserta didik selama proses pembelajaran.

Dengan menerapkan metode tersebut, guru diharapkan dapat mengelola emosi dan lebih rileks selama pembelajaran sehingga guru dapat mentransfer ilmu dengan baik. Karena jikalau guru stress dapat berimbas kepada peserta didik.

Penerapan Pembelajaran Sosial dan Emosional Di Kelas