Kunci Jawaban Pintar Kemenag Modul 3.2 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal-Memaknai Kosakata Baru

Simak kunci jawaban soal Pintar Kemenag Modul 3.2 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal, Memaknai Kosakata Baru

TRIBUNTRENDS.COM - Modul 3.2 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal merupakan bagian dari topik Literasi: Pembelajaran Terdiferensiasi.

Terdapat soal-soal berbentuk pilihan ganda yang harus dijawab oleh peserta.

Berikut ulasannya:

1 dari 10 soal 

Dalam kegiatan menyebut nama huruf, hal yang perlu diperhatikan oleh pendidik adalah...

Baca juga: Kunci Jawaban: Modul 3.2 Pemanfaatan Aplikasi Pengolah Kata dan Data oleh Pintar Kemenag, Skor 100

A. Memudahkan pendidik dalam menilai pekerjaan peserta didik
B. Menandai huruf yang dibaca benar dan yang dibaca salah
C. Peserta didik tidak merasa tertekan ketika mengerjakan tugas
D. Sikap peserta didik dalam menunjuk huruf yang disebutkan.

JAWABAN: B. Menandai huruf yang dibaca benar dan yang dibaca salah

2 dari 10 soal 

Salah satu langkah dalam memperisapkan asesmen awal kegiatan membaca adalah...

A. Memetakan kemampuan peserta didik.
B. Mempersiapkan jadwal dan lokasi asesmen
C. Membuat soal tes di luar kemampuan peserta didik.
D. Meminta izin kepada setiap orangtua

JAWABAN: B. Mempersiapkan jadwal dan lokasi asesmen

3 dari 10 soal 

Asesmen formatif dalam pembelajaran bertujuan untuk...

A. Menentukan nilai di rapor
B. Memberi julukan/label pada siswa
C. Melihat kemajuan belajar dan melakukan pengelompokan kembali*
D. Membantu siswa yang kesulitan

JAWABAN: C. Melihat kemajuan belajar dan melakukan pengelompokan kembali

4 dari 10 soal 

Berikut adalah lima komponen penting dalam kemampuan membaca kelas awal yaitu...

A. Suku kata, kalimat, paragraf, cerita pendek, cerita kompleks
B. Huruf, suku kata, kata, paragraf, cerita pendek*
C. Suku kata, kata, kalimat, cerita pendek, cerita panjang
D. Huruf, kata, paragraf, cerita fiksi, cerita non fiksi

JAWABAN: B. Huruf, suku kata, kata, paragraf, cerita pendek

5 dari 10 soal 

Baca juga: Kunci Jawaban: 10 Soal Modul 3.9 Media Pembelajaran Literasi Buku Berjenjang oleh Pintar Kemenag

Tujuan dari tugas kelancaran membaca dan memahami bacaan adalah...

A. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memehami teks cerita melalui pertanyaan literal dan inferensial*
B. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam kelancaran membaca kata
C. Untuk mengetahui kecepatan peserta didik dalam membaca
D. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam mengenal bunyi dan bentuk huruf

JAWABAN: A. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memehami teks cerita melalui pertanyaan literal dan inferensial

6 dari 10 soal 

Berikut hal yang benar dilakukan guru ketika siswa membuat tiga keslahan atau lebih pada kelompok huruf pada asesmen adaptasi pratham.

A. Asesmen berakhir disini dan siswa dikelompok pemula
B. Guru memperhatikan upaya siswa dalam menjawab
C. Guru memberikan tambahan waktu
D. Asesmen dilanjutkan dan siswa diberi waktu tambahan.

JAWABAN: A. Asesmen berakhir disini dan siswa dikelompok pemula

7 dari 10 soal 

Bayu sudah dapat menggabungkan bunyi huruf untuk membaca suku kata dengan lancar. Pada tahap selanjutnya pendidik dapat mengembangkan keterampilan Bayu dalam....

A. Mengeja suku kata untuk membaca KVKV
B. Membaca kalimat yang panjang
C. Mencocokan bunyi huruf dengan bentuk yang tepat
D. Mengajukan pertanyaan sesuai teks

JAWABAN: A. Mengeja suku kata untuk membaca KVKV

Itulah kunci jawaban Pintar Kemenag: Modul 3.2 Strategi Belajar Membaca di Kelas Awal - Memaknai Kosakata Baru.

CATATAN: Urutan soal dapat berubah di masing-masing akun peserta.

(Tribun Trends/Tribun Sumsel)