Kunci Jawaban: Soal Tes PPA Umum-1, Prinsip Pengajaran dan Asesmen Umum PPG Daljab 2024 di PMM

E. Meminta peserta didik yang tidak mampu untuk istirahat dan tidak melakukan kegiatan tersebut.

Jawaban : D. Memastikan kembali kondisi setiap peserta didik sebelum menentukan jarak lari yang akan dipraktikkan.

2. Anda adalah guru Bahasa Indonesia yang bermaksud melakukan literasi menulis pada peserta didik di sekolah anda. Literasi ini akan membantu peserta didik menuangkan gagasan ke dalam tulisan dengan susunan kata dan bahasa yang efektif dan efisien. Namun demikian, kemampuan menulis peserta didik di sekolah Anda sangat heterogen. beberapa di antara mereka cukup terampil dalam menulis, namun banyak juga yang mengalami kesulitan. Apa yang anda lakukan jika berada pada situasi ini?

A. Meningkatkan kompleksitas aktivitas hanya untuk peserta didik yang sudah memiliki keterampilan menulis yang baik

B. Mulai menugaskan aktivitas menulis berdasarkan topik minggu ini berdasarkan kemampuan masing-masing

C. Membuat panduan dan tugas yang berbeda sesuai dengan tingkat keterampilan menulis peserta didik

D. Menyadari adanya perbedaan kemampuan awal dalam pengembangan keterampilan menulis peserta didik

E. Tetap menggunakan metode pnegajaran standar yang biasa dilakukan

Jawaban : C. Membuat panduan dan tugas yang berbeda sesuai dengan tingkat keterampilan menulis peserta didik

3. Anda adalah guru kelas dengan peserta didik yang selama ini seluruhnya berasal dari suku Jawa. Kebetulan semester ini ada peserta didik baru yang pindah dari luar Jawa, dan tentu saja ia tidak menguasai Bahasa Jawa. Padahal selama ini Anda terbiasa ketika di kelas menyelipkan Bahasa jawa ketikan menjelaskan sesuatu, meskipun Bahasa pengantar pembelajaran secara resmi adalah Bahasa Indonesia. Apa kemudian tindakan Anda saat menghadapi situasi di atas?

A. Melibatkan peserta didik lain di kelas untuk mendiskusikan materi dalam bahasa Indonesia.

B. Menggunakan Bahasa Indonesia pada semua materi yang diajarkan di kelas.

C. Berniat membiasakan diri agar selanjutnya dapat konsisten menggunakan Bahasa Indonesia ketika mengajar.

D. Menyadari tantangna yang dihadapi peserta didik pindahan dalam memahami materi.

E. Meminta peserta didik yang baru pindah untuk segera belajar bahasa Jawa.