Kunci Jawaban PMM: 10 Soal Post Test PSE PPG Daljab 2024: Sebelum Berangkat ke Sekolah Hari Ini

Simak kunci jawaban PMM - Platform Merdeka Mengajar: 10 soal Post Test PSE PPG Daljab 2024: Sebelum berangkat ke sekolah hari ini.

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut kunci jawaban PMM - Platform Merdeka Mengajar Post Test PSE PPG Daljab 2024: 

Post Test PSE (Pembelajaran Sosia Emosional) 1 termasuk dalam Pembelajaran Mandiri PPG Daljab 2024 di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Dalam modul PSE PPG Daljab 2024 peserta pelatihan akan diajarkan bagaimana cara mengembangkan keterampilan seperti empati, manajemen diri, hubungan antarpribadi, pengambilan keputusan dan tanggung jawab sosial.

Baca juga: Contoh Laporan Studi Kasus PPG Daljab: Deskripsi Studi Kasus, Analisis Situasi, Alternatif, Evaluasi

Dalam modul PSE, peserta PPG akan mempelajari berbagai hal, mulai dari teori tentang pembelajaran sosial emosional, hingga praktik langsung dalam kelas.

Selengkapnya contoh soal dan kunci jawaban Post Test Pembelajaran Sosial Emosional dalam Pelatihan PPG Daljab 2024 di PPM, akan disajikan dibawah ini.

Contoh Soal Post Test PSE PPG Daljab 2024 di PMM

1. Sebelum berangkat ke sekolah hari ini Anda berkonflik dengan pasangan, yang berdampak terhadap suasana hati yang kurang baik. Anda sebenarnya sedang tidak ingin bertemu dengan banyak orang namun peserta didik Anda menunggu di kelas. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan sebagai guru kelas?

A. Mengosongkan jam pelajaran daripada tidak dapat mengendalikan emosi marah di kelas

B. Menyadari bahwa saya harus mengendalikan emosi dengan baik

C. Berusaha untuk tetap tersenyum meskipun sulit untuk dilakukan

D. Tetap menyapa nama setiap peserta didik dan menanyakan kabar mereka

E. Melupakan konflik sementara dan membuka aktivitas pembelajaran dengan hangat

Jawaban : E.

2. Dalam rangka mewujudkan sekolah ramah anak, Anda diminta kepala sekolah untuk menggali data tentang kebahagiaan peserta didik di sekolah. Anda pun melakukan survei kepada seluruh warga sekolah dan memperoleh data yang banyak sekali. Hanya Anda kebingungan menindaklanjuti data-data tersebut. Sebagai guru yang ditunjuk sebagai koordinator, tindakan apa yang Anda prioritaskan?

A. Menyadari bahwa data tersebut perlu diinterpretasi
B. Menganalisis data hasil survei tersebut
C. Mengumpulkan data mentah kepada kepala sekolah
D. Berupaya melakukan evaluasi semampunya
E. Mengajak guru lain untuk mendiskusikan hasil survei

Jawaban : E. 

3. Anda datang ke sekolah setengah jam lebih lambat dikarenakan harus mengantar anak Anda ke dokter. Anda sebenarnya sudah berusaha untuk mengantar lebih pagi namun ternyata tetap terlambat. Di satu sisi, ada kesepakatan yang berlaku di kelas bahwa toleransi keterlambatan adalah 15 menit. Sebagai guru kelas, apa yang akan Anda lakukan ketika menemui situasi tersebut?

A. Meminta maaf dan membuat kesepakatan konsekuensi dengan peserta didik

B. Meminta maaf sambil menjelaskan alasan kepada peserta didik di kelas peserta didik

C. Merasa tidak enak karena melanggar kesepakatan kelas

D. Berupaya untuk menerangkan alasan keterlambatan saya kepada

E. Langsung memberi materi pelajaran begitu masuk ke kelas

Jawaban : A

4. Anda membeli makan siang di kantin, namun melihat antrean panjan di kasir. Ketika kasir melihat Anda ingin membayar, ia mempersilahkan Anda untuk langsung ke depan karena Anda seoran guru. Anda sebenarnya ingin mengantre sebagaimana yang biasanya Anda ajarkan, namun Anda sedang terburu- buru mempersiapkan materi pelajaran berikutnya. Apa tindakan Anda bila menghadapi kasus ini?

A. Merasa tidak nyaman ketika harus mendahului antrean tersebut

B. Mengantre untuk menjadi contoh bagi guru dan peserta didik

C. Segera membayar dan berterima kasih kepada kasir karena memberi izin

D. Tetap mengantre sambil meminta untuk mempercepat pelayanan

E. Tidak akan mendahului antrean bila tidak dalam kondisi mendesak

Jawaban : B. 

5. Di pertemuan hari ini, Anda ingin peserta didik memberikan contoh-contoh kongkret dari setiap sila Pancasila. Ketika Anda mencoba menanyakan satu persatu, ternyata mereka tidak dapat menyebutkan sila-sila tersebut. Padahal Anda telah menyampaikan materi tentang sila Pancasila beserta simbolnya masing-masing pada pertemuan sebelumnya. Sebagai guru PPKN, bagaimana Anda menyikapinya?

A. Mengulangi materi sebelumnya dan meminta peserta didik memberi jawaban tertulis

B. Memaklumi kesulitan peserta didik dalam mencari contoh konkret secara individual

C. Meminta peserta didik mendiskusikan kelima contoh sila di dalam kelompok yang telah ditentukan

D. Berupaya untuk membuat peserta didik melakukan aktivitas selain menulis dan menghafal

E. Membagi kelas ke dalam lima kelompok (berdasarkan sila) dan mendiskusikan contoh di tiap kelompoknya.

Jawaban : E. 

6. Sekolah Anda melaksanakan program untuk mengasah empati peserta didik, dikarenakan tingginya kasus perundungan yang ada di sekolah. Setelah dilaksanakan rogram selama satu semester, Anda merasa tidak ada perubahan yang signifikan. Hal yang sama juga dirasakan oleh guru lain. Di sisi lain, Anda tidak menjadi panitia dari program tersebut. Sebagai salah satu guru di sekolah itu, apa tindakan yang Anda lakukan?

A. Merasa bukan menjadi tanggung jawab saya
B. Meminta panitia untuk melakukan evaluasi program
C. Memfasilitasi diskusi antara guru yang menjadi panitia dan nonpanitia
D. Berupaya untuk menggali informasi dari peserta didik
E. Berdiskusi dengan pihak panitia terkait target program yang diinginkan

Jawaban : C.

7. Salah seorang peserta didik di kelas Anda sudah seminggu tidak masuk sekolah dikarenakan sakit. Sebagai guru kelas, Anda bermaksud mengajak teman-temannya untuk menjenguk. Hampir seluruh peserta didik dengan antusias merespon ajakan tersebut, namun ada lima orang yang menolak karena khawatir akan tertular. Tindakan apa yang Anda prioritaskan bila Anda menghadapi situasi tersebut?

A. Hanya mengajak peserta didik yang mau ikut serta untuk menjenguk temannya

B. Meminta semua teman untuk menjenguk dengan tetap menjaga protokol kesehatan

C. Berharap semua teman-teman di kelas mau menjenguk juga

D. Berusaha untuk menanamkan bahwa menjenguk itu sebagai bentuk empati

E. Mengajak semua teman menjenguk dengan memastikan bahwa peserta didik itu aman dikunjungi

Jawaban : E. 

8. Sinta adalah keponakan Anda yang bersekolah di tempat Anda mengajar. Satu tahun terakhir ia mengalami kesulitan konsentrasi dan penurunan nilai dikarenakan kondisi orangtuanya yang sering berkonflik di rumah. Ketika Anda menyampaikan kepada orangtua, mereka meminta Anda untuk membantu nilai Sinta. Anda ingin menolak permintaan tersebut namun merasa iba dengan Sinta. Jika Anda menghadapi situasi tersebut, apa yang Anda lakukan?

A. Menyatakan penolakan secara tegas karena hal tersebut tidak sesuai dengan integritas guru

B. Mencoba menolak dengan penyampaian yang halus dan sopan

C. Memahami bahwa saya memiliki integritas yang harus dijaga

D. Melakukan permintaan tersebut namun tidak di semua mata pelajaran

E. Meminta orangtua untuk bersama-sama membantu tanpa melakukan pelanggaran etika

Jawaban : E. 

9. Suatu ketika ada salah seorang rekan guru yang berkomentar negatif tentang cara mengajar Anda. Anda sebenarnya berupaya menerima komentar itu sebagai sebuah masukan. Meskipun demikian, Anda merasa kurang nyaman karena ia menyampaikannya di depan murid-murid di kelas Anda. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

A. Tetap tenang dan tidak tersulut emosi sesaat
B. Mencoba menahan diri hingga tidak ada peserta didik
C. Tersenyum saja meski merasa sakit hati
D. Mengambil sikap tenang dan mengucapkan terima kasih
E. Menegurnya di depan peserta didik

Jawaban : D. 

10. Di kelas Anda ada kelompok peserta didik yang tampak dominan di kelas, ada pula peserta didik yang cenderung pasif dan malu bila harus tampil di depan umum. Selaku guru kelas, Anda sudah meminta kepada semua peserta didik untuk meningkatkan keberaniannya dalam menyampaikan pendapat, namun belum ada perubahan yang signifikan. Jika menemui kasus tersebut, apa yang Anda lakukan?

A. Menyadari bahwa beberapa orang membutuhkan waktu untuk tampil di depan umum

B. Berupaya mempersuasi agar semua berani menyampaikan pendapatnya

C. Memberikan apresiasi pada peserta didik yang berani bertanya

D. Langsung menunjuk peserta didik yang tampak malu dan pasif untuk bertanya

E. Meminta teman-teman memberi semangat kepada teman yang sudah lebih berani

Jawaban : E.

**

(*)

(TRIBUNTRENDS/TribunSumsel.com)