Kunci Jawaban
Kunci Jawaban: Modul 3.5 Numerasi Berbasis Alat Non Elektronik, Pelatihan Numerasi di Pintar Kemenag
Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa Modul 3.5 Numerasi Berbasis Alat Non Elektronik, di Platform Pintar Kemenag
Editor: Sinta Darmastri
a) Mencangkup aplikasi konsep dan kaidah matematika dalam kehiduopan nyata sehari-hari.
b) Numerasi erat hubungannya hanya dengan penerapan rumus
c) Memiliki banyak cara penyelesaian
d) Berhubungan dengan faktor non-matematis
Kunci Jawaban: b)
2. Hal yang menjadi tantangan bagi para pendidik untuk memanfaatkan permainan berbasis digital sebagai media pembelajaran numerasi adalah, kecuali...
a) Sulit bagi pendidik untuk mengawasi peserta didik yang jumlahnya banyak
b) Memainkan permainan berbasis digital sangat tidak efisien digunakan untuk pembelajaran numerasi
c) Tidak semua sekolah memiliki fasilitas laboratorium komputer
d) Pendidik harus mempelajari terlebih dahulu permainannya sebelum mengajarkan kepada peserta didik.
Kunci Jawaban: b)
3. Seorang guru akan memanfaatkan kalender sebagai pembelajaran numerasi di awal kelas pada siswa kelas 3. Kegiatan yang dapat dibuat dan disesuaikan dengan fase peserta didik adalah...
a) Bermain tebak-tebakan tanggal di hari lusa atau beberapa hari yang lalu
b) Menghapal nama-nama hari
c) Menghitung jumlah hari dalam setahun
d) Menghapal nama-nama bulan
Kunci Jawaban: a)
4. Menggunakan alat matematika berbasis non-elektronik untuk pembelajaran numerasi tidak hanya meningkatkan kemampuan matematika peserta didik, akan tetapi juga meningkatkan kemampuan-kemampuan berikut, kecuali...
Sumber: Tribun Sumsel
Contoh Jawaban Ayo Bercerita Halaman 51 Pancasila Kelas 4 SD |
![]() |
---|
PPKn Kelas 4 Halaman 41–42: Jawaban Aktivitas Diskusi Nilai Pancasila |
![]() |
---|
Jawaban Aktivitas Mengamati Gambar, Pendidikan Pancasila Kelas 4 Halaman 42 |
![]() |
---|
Lembar Aktivitas 8 Ekonomi Kelas 11: Jawaban Soal Menghitung SHU Halaman 30–31 |
![]() |
---|
Jawaban Mari Berpikir Kritis Matematika Kelas 11 Halaman 26 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|