Kunci Jawaban 35 Soal Pretest PembaTIK 2024 Level 2: Implementasi, di Website pembatik.kemdikbud

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut soal dan kunci jawaban pretest PembaTIK 2024 Level 2: Implementasi.

Pretest PembaTIK dilakukan di situs pembatik.kemdikbud.go.id.Pretest, wajib dikerjakan oleh guru peserta Pembelajaran Berbasis TIK sebelum mengikuti PembaTIK 2024 Level 2: Implementasi yang mulai dilaksanakan 18-30 Agustus 2024.

Para guru hanya mendapatkan 1 kali kesempatan mengerjakan pretest PembaTIK 2024 Level 2: Implementasi.Soal PembaTIK level 2 berupa pilihan ganda sehingga pastikan jawaban yang dipilih adalah jawaban yang benar.

Urutan soal maupun jawaban bisa saja acak.

Baca juga: Mari Simak Kunci Jawaban Pretest PembaTIK Level 2 Tentang Implementasi, Soal Untuk Guru Penggerak 

Soal dan Kunci Jawaban Pretest PembaTIK 2024 Level 2: Implementasi

1. Seorang guru IPA menyelenggarakan pembelajaran dengan memanfaatkan beberapa media berbasis web. Proses pembelajaran dilakukan secara sinkronus di kelas dan asinkronus. Penerapan pendekatan TPACK yang dilakukan guru tersebut sesuai dengan pernyataan berikut ….
A. pembelajaran inkuiri dan berbasis aneka sumber memanfaatkan teknologi digital
B. kemampuan teknologi guru tidak diperlukan saat pembelajaran asinkronus
C. pembelajaran sinkronus dan asinkronus dilakukan karena keterbatasan teknologi
D. model SOLE menerapkan pendekatan teknologi, keaktifan guru (teacher-centered)
E. pembelajaran sinkronus melalui kelas digital dilakukan di ruang kelas konvesional

Jawaban: A. pembelajaran inkuiri dan berbasis aneka sumber memanfaatkan teknologi digital

2. Seorang guru IPA menyelenggarakan pembelajaran dengan memanfaatkan beberapa media berbasis web. Proses pembelajaran dilakukan secara sinkronus di kelas dan asinkronus. Penerapan pendekatan TPACK yang dilakukan guru tersebut sesuai dengan pernyataan berikut ….
A. pembelajaran inkuiri dan berbasis aneka sumber memanfaatkan teknologi digital
B. kemampuan teknologi guru tidak diperlukan saat pembelajaran asinkronus
C. pembelajaran sinkronus dan asinkronus dilakukan karena keterbatasan teknologi
D. model SOLE menerapkan pendekatan teknologi, keaktifan guru (teacher-centered)
E. pembelajaran sinkronus melalui kelas digital dilakukan di ruang kelas konvesional

Jawaban: A. pembelajaran inkuiri dan berbasis aneka sumber memanfaatkan teknologi digital

3. Salah satu peranan yang dapat dilakukan oleh dinas pendidikan daerah sebagai pemangku kebijakan untuk mendukung implementasi pembelajaran digital adalah ...
A. Memastikan semua sekolah memilih web sekolah dan pendataan terpusat
B. Mendata semua guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik sebagai penerima bantuan TIK
C. Mendaftarkan semua sekolah di daerahnya menjadi sekolah penggerak
D. Mengganti kurikulum yang berlaku dengan membuat desentralisasi kurikulum digital
E. Memastikan infrastruktur dan perangkat pembelajaran digital merata aksesnya

Jawaban: E. Memastikan infrastruktur dan perangkat pembelajaran digital merata aksesnya

4. Pembelajaran digital sebagai sebuah sistem memiliki beragam komponen sebagai subsistem penyusun. Komponen pembelajaran digital meliputi unsur fisik dan non fisik. Yang termasuk komponen unsur fisik dalam pembelajaran digital ...
A. infrastruktur dan perangkat TIK
B. infrastruktur dan metode pembelajaran
C. regulasi dan kebijakan pendidikan digital
D. pogram komputer dan kebijakan
E. perangkat TIK dan strategi pembelajaran

Jawaban: A. infrastruktur dan perangkat TIK

5. Pendekatan Praktik Baik (Best Practice) dalam pembelajaran melibatkan ...
A. fokus pada hasil akhir
B. metode pengajaran yang konvesional
C. penilaian sumatif saja
D. prosedur yang belum terbukti berhasil
E. penilaian formatif dan sumatif komprehensif