Kunci Jawaban
Kunci Jawaban: Tes Akhir Modul 1 Guru Penggerak, Sekolah-sekolah sebagai Sekolah Bumiputera
Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa Tes Akhir Modul 1 Guru Penggerak, Paradigma dan Visi Guru Penggerak
Editor: Sinta Darmastri
Ki Hadjar Dewantara menyampaikan bahwa tujuan pendidikan adalah "menuntun segala kekuatan kodrat" yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Bila dikaitkan dengan Pendidikan Abad 21, manakah yang bukan arti dari frase "menuntun segala kekuatan kodrat?"
a. Kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran bermakna
b. Keteladanan guru yang inspiratif dalam pembelajaran
c. Kecakapan guru dalam menjalankan peran utamanya sebagai pendidik *
d. Kolaborasi guru dan siswa dalam menginisiasi/menciptakan kasmaran belajar dalam diri siswa
e. Komunikasi harmonis yang reflektif antara guru dan siswa
Jawaban:
c. Kecakapan guru dalam menjalankan peran utamanya sebagai pendidik *
Soal 3
Ki Hadjar Dewantara menyatakan bahwa pendidikan budi pekerti dapat dilatih dengan menggunakan permainan anak-anak, seperti permainan gobak sodor yang dapat melatih
a. olah pikir
b. olah tenaga
c. olah raga *
d. olah rasa
e. olah semangat
Jawaban:
c. olah raga *
Soal 4
Ki Hadjar Dewantara memandang kecerdasan budi pekerti dasar pembentukan jiwa manusia. Dari pernyataan berikut, manakah yang BUKAN gagasan Ki Hadjar Dewantara mengenai budi pekerti?
Sumber: Tribun Sumsel
| Kunci Jawaban Latihan Soal TKA Bahasa Indonesia Kelas 12 Maksud Larik Pertama Puisi Tersebut Adalah |
|
|---|
| 50 Soal dan Kunci Jawaban TKA Bahasa Indonesia Kelas 12 Berikut Ini Tidak Termasuk Kaidah Kebahasaan |
|
|---|
| Materi dan Kunci Jawaban TKA Sosiologi SMA 2025: Ciri Sosiologi yang Tepat Berdasarkan Ilustrasi? |
|
|---|
| 36 Soal dan Kunci Jawaban TKA Bahasa Inggris Kelas 12 Last Holiday I Went To Paris I Visited Museums |
|
|---|
| 30 Kunci Jawaban TKA Bahasa Indonesia SMA 2025: Apa yang Terjadi Jika Tokoh Aku Tidak Datang? |
|
|---|