Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA Halaman 167 168 169 170, Analisis Grafik hingga Analisis Infografis

TRIBUNTRENDS.COM - Berikut ini kunci jawaban soal-soal mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk kelas 10 SMA.

Terdapat jawaban dari soal yang ada di halaman 167, 168, 169, dan 170 dalam artikel ini.

Soal-soal tersebut terdapat pada Kurikulum Merdeka tentang Analisis Grafik hingga Analisis Infografis.

Baca juga: Kunci Jawaban Kelas 4-6 SD: Apa yang Bisa Kita Teladani dari Perjuangan Jenderal Sudriman?

Pada halaman 167-170, siswa diminta mengerjakan 3 soal turunan.

Ketiga soal ini, memiliki perintah yang berbeda-beda, mulai dari nyatakan benar atau salah, analisis grafik hingga analisis infografis.

Soal ini tepatnya ada pada bagian Ayo Cek Pemahaman Bab 5.

Kunci Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 167 168 169 170 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Ayo Cek Pemahaman

Soal 1

Nyatakan benar atau salah pernyataan berikut beserta alasannya!

1. Tidak semua reaksi kimia menghasilkan zat-zat berbahaya. Ada reaksi kimia yang tidak berbahaya, tetapi bukan merupakan reaksi kimia hijau.

Contohnya penggunaan soda kue dalam proses memanggang adonan roti.

Gas karbon dioksida (CO2) yang dihasilkan akan membuat roti menjadi empuk dan enak disantap.

Jawaban:

Pernyataan ini benar.

Alasan yang mendukung adalah meskipun dilepaskan gas karbon dioksida (CO2) sebagai gas rumah kaca, namun gas ini berada dalam adonan roti itu sendiri.

Gas CO2 digunakan untuk mengembangkan adonan roti sehingga roti yang dihasilkan menjadi empuk.

2. Reaksi kimia pembakaran tak sempurna, misalnya membakar sampah di tempat terbuka, tidak akan mencemari lingkungan, karena menghasilkan gas karbon monoksida (CO) yang aman bagi makhluk hidup. Reaksi ini sesuai dengan konsep kimia hijau.

Jawaban:

Pernyataan ini salah.

Alasan yang mendukung adalah gas karbon monoksida (CO) mengikat hemoglobin (Hb) darah 200 kali lebih kuat ketimbang Hb darah mengikat oksigen (O2). Oleh karena itu, gas CO berbahaya bagi makhluk hidup.

3. Biodiesel B30 adalah salah satu upaya pemerintah untuk menerapkan prinsip kimia hijau, yaitu menggunakan sumber energi alternatif yang ramah lingkungan.

Jawaban:

Pernyataan ini benar.

Alasan yang mendasarinya adalah B30 dibuat menggunakan campuran bahan nonfosil. yaitu buah kelapa sawit.

Dengan demikian, dapat mengurangi emisi gas buang sebagai hasil pembakaran.

4. Reaksi pembusukan sampah dapur yang tidak diolah akan melepas gas-gas rumah kaca ke udara. Pembusukan dalam keadaan terbuka (banyak udara) akan menghasilkan gas karbon dioksida (CO2 ), sedangkan pembusukan dalam keadaan tertutup (udara terbatas) akan dihasilkan gas metana (CH4). Kedua gas ini merupakan gas rumah kaca.
Pembusukan sampah dapur merupakan penerapan prinsip kimia hijau.

Jawaban:

Pernyataan ini salah.

Justru gas rumah kaca menyebabkan pemanasan global yang bertentangan dengan prinsip kimia hijau.

Soal 2

Analisis graik pada Gambar 5.11. Prinsip kimia hijau manakah yang harus dipenuhi untuk mencegah peningkatan gas rumah kaca di Indonesia dari tahun ke tahun? Sarankan upaya apa saja yang harus dilakukan oleh keenam sektor yang tertera pada gambar tersebut.

Jawaban:

Berdasarkan analisis graik pada Gambar 5.12, prinsip kimia hijau yang harus dipenuhi untuk mencegah peningkatan gas rumah kaca di Indonesia dari tahun ke tahun adalah prinsip nomor 1 (mencegah limbah).

Upaya yang harus dilakukan oleh ke-6 sektor yang tertera pada graik tersebut adalah:

• Kebakaran gambut serta penggunaan hutan dan lahan lain: menghindari metode pembakaran untuk keperluan replanting (peremajaan lahan).
• Pertanian: menggunakan pupuk organik yang ramah lingkungan.
• Limbah: mengolah limbah organik menjadi pupuk organik, biogas, mengolah limbah plastik menjadi biofuel, dan bahan beton atau pengeras jalan.
• Industri: menggunakan syngas (gasiikasi batu bara) sehingga mengurangi emisi gas rumah kaca.
• Energi: menggunakan sumber energi alternatif nonfosil

Soal 3

Sebagai negara maritim, Agenda Pembangunan Berkelanjutan 2030 nomor 14 (menjaga ekosistem laut) tentu menjadi salah satu fokus utama Indonesia.

Analisislah infografis pada Gambar 5.12 yang memuat hal-hal terkait konservasi laut dalam mendukung Agenda Pembangunan Berkelanjutan 2030.

1. Hal-hal manakah yang paling berkaitan dengan prinsip-prinsip kimia hijau?

Jawaban:

Hal-hal yang paling berkaitan dengan prinsip kimia hijau adalah saat laut menjadi asam karena dapat mengancam ekosistem laut.

Keasaman laut disebabkan oleh pencemaran laut, misalnya hujan asam atau tumpahnya bahan bakar minyak bumi dari area pengeboran lepas pantai.

Hal lainnya adalah saat area keragaman laut hayati tidak terlindungi karena ancaman limbah plastik yang hanyut ke laut.

Demikian juga aktivitas manusia di lautan yang melanggar hukum, misalnya menangkap ikan, udang, atau cumi-cumi menggunakan bahan kimia.

2. Apa akibatnya bila hal-hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau tersebut dibiarkan terus terjadi?

Jawaban:

Bila hal-hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau tersebut dibiarkan terus terjadi maka ekosistem laut akan terancam, termasuk punahnya keragaman laut hayati secara global.

3. Jelaskan akibatnya terhadap perekonomian, kelestarian lingkungan, dan sosial!

Jawaban:

Akibatnya terhadap perekonomian, kelestarian lingkungan, dan sosial adalah pertama menurunnya pendapatan nelayan sehingga ikut memengaruhi berkurangnya pendapatan nasional bruto dari sektor kelautan.

Kedua, merusak citra laut Indonesia sebagai bagian dari promosi pariwisata laut yang akan menurunkan angka kunjungan wisatawan.

Hal ini akan memengaruhi kehidupan sosial masyarakat setempat karena penduduk usia muda akan pindah ke kota dan menambah angka pengangguran dan kejahatan di kota besar.

4. Apa yang dapat kalian sarankan dan lakukan untuk menjaga pelestarian ekosistem pantai dan laut?

Jawaban:

Pertanyaan terkait saran dan kegiatan yang dapat dilakukan para siswa untuk menjaga pelestarian ekosistem pantai dan laut dijawab peserta didik dengan bebas berpikir kreatif.

Jika siswa tinggal di area sekitar pesisir pantai maka mencegah abrasi pantai dengan menanam mangrove sangat sesuai.

Jika siswa tinggal di area dekat dengan pantai maka kegiatan bersih pantai dapat dilakukan bersama dengan sekolah dan masyarakat sekitar.

Jika siswa tinggal di area jauh dari pantai maka edukasi menjaga ekosistem pantai dilakukan dengan cara membuat infograis yang diunggah ke akun media sosial atau membuat komunitas Gerakan Cinta Pantai dan Laut Indonesia.

Disclaimer:

- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(TribunTrends.com/Tribunnews.com)