Kunci Jawaban: 20 Soal Modul 3.8 Mengolah dan Menyikapi Hasil Asesmen Membaca di Kelas Awal, Kemenag

8. Dalam kegiatan menyebut nama huruf, hal yang perlu diperhatikan oleh pendidik adalah...

A Memudahkan pendidik dalam menilai pekerjaan peserta didik
B Menandai huruf yang dibaca benar dan yang dibaca salah
C Peserta didik tidak merasa tertekan ketika mengerjakan tugas
D Sikap peserta didik dalam menunjuk huruf yang disebutkan

Jawaban:
B Menandai huruf yang dibaca benar dan yang dibaca salah

9. Salah satu langkah dalam mempersiapkan asesmen awal kegiatan membaca adalah...

A Memetakan kemampuan peserta didik
B Mempersiapkan jadwal dan lokasi asesmen
C Membuat soal tes di luar kemampuan peserta didik
D Meminta izin kepada setiap orangtua

Jawaban:
B Mempersiapkan jadwal dan lokasi asesmen

10. Asesmen formatif dalam pembelajaran bertujuan untuk...

A Menentukan nilai di rapor
B Memberi julukan/label pada siswa
C Melihat kemajuan belajar dan melakukan pengelompokan kembali
D Membantu siswa yang kesulitan

Jawaban:
C Melihat kemajuan belajar dan melakukan pengelompokan kembali

11. Berikut adalah lima komponen penting dalam kemampuan membaca kelas awal yaitu

A Suku kata,kalimat,paragraf,cerita pendek,cerita kompleks.
B Huruf, suku kata, kata,paragraf, cerita pendek.
C Suku kata,kata,kalimat,cerita pendek, cerita panjang.
D Huruf,kata,paragraf,cerita fiksi, cerita non fiksi.

Jawaban:
C Suku kata,kata,kalimat,cerita pendek, cerita panjang.

12. Tujuan dari tugas kelancaran membaca dan pemahaman bacaan adalah...

A Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memahami teks cerita melalui pertanyaan literal dan inferensial
B Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam kelancaran membaca kata
C Untuk mengetahui kecepatan peserta didik dalam membaca
D Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam mengenal bunyi dan bentuk huruf

Jawaban:
B Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam kelancaran membaca kata