Kunci Jawaban: Contoh Koneksi Antar Materi oleh Modul 2.2, Pembelajaran Sosial dan Emosional CGP

TRIBUNTRENDS.COM - Kunci jawaban: Contoh Koneksi Antar Materi oleh Modul 2.2, Pembelajaran Sosial dan Emosional CGP.

Pertanyaan ini terdapat dalam salah satu modul Kurikulum Merdeka, di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Akan memaparkan kunci jawaban untuk soal berupa "Koneksi Antar Materi Modul 2.2 'Pembelajaran Sosial dan Emosional".

Inilah contoh Koneksi Antar Materi Modul 2.2 'Pembelajaran Sosial dan Emosional.

Contoh Koneksi Antar Materi Modul 2.2 ini karya Satriana Unggu Calon Guru Penggerak angkatan 10

Tujuan pembelajaran khusus : CGP melakukan refleksi pengetahuan sebelum, selama, dan sesudah mempelajari modul ini.

Pertanyaan Pemantik

1. Apa kesimpulan tentang perubahan pengetahuan, keterampilan, sikap sebagai pemimpin pembelajaran setelah mempelajari pembelajaran sosial dan emosional?

2. Apa kaitan pembelajaran sosial dan emosional yang telah anda pelajari dengan modul-modul sebelumnya?

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.18 Apa yang Termasuk Pelanggaran Etika Penggunaan Media Sosial dalam Keagamaan

1. Kesimpulan

Pentingnya guru memahami pembelajaran sosial dan emosional ini karena dapat menjadi suatu pelajaran untuk memahami perasaan, emosi, dan nilai-nilai diri sendiri, dan bagaimana pengaruhnya pada perilaku diri dalam berbagai situasi dan konteks kehidupan, kemudian belajar untuk mengelola emosi, pikiran, dan perilaku diri secara efektif dalam berbagai situasi dan untuk mencapai tujuan dan aspirasi.

Kemampuan memahami sudut pandang dan dapat berempati dengan orang lain serta mengembangkan hubungan relasi yang kuat.

Hal ini tertuang sesuai dengan 5 kompetensi sosial emosional

Dalam menjalankan peran guru sebagai pemimpin pembelajaran, sebaiknya menerapkan 5 KSE ini dalam pembelajarannya agar tercipta pembelajaran yang aman dan nyaman, menciptakan situa si kelas yang menyenangkan dan terpenting dapat membentuk karakter murid yang berbudi pekerti luhur

Terciptanya suasana yang nyaman dan menyenangkan tentunya tidak lepas dari pengelolaan emosi dari guru sebagai pendidik. Menjaga kewarasan guru menjadi fondasi penting dalam pengelolaan kelas sehingga guru tidak membawa masalah yang berada diluar kelas masuk ke dalam kelas yang bisa membuat proses belajar berpengaruh negatif